有關《釣勝於魚》的問題

1. 請舉出其他例子，來說明「釣勝於魚」的道理。
「釣勝於魚」的觀念是指追求學問時只知耕耘、不問收穫的態度，就像釣魚時只享受釣的樂趣，不計較漁穫一樣。追求學問本身既是過程，也是目的，也是樂趣所在。求學問是自我充實，不假外求的。
作者在每段都用了實例，來說明「釣勝於魚」的道理。
如實例1: 美國很多學者一工作就是一生，這說明從工作本身發現出無限的趣味的道理。如實例2:自動機械專家魏剛對工作太投入，惟有用鋸木頭的方法便自己休息。這說明因為工作本身的興趣，追求知識能令人樂此不疲，有時甚至使人瘋狂的道理。如實例3: 愛因斯坦到普林斯敦任教時，只要求五千元的年俸，忘了兌取支票。這說明人們醉心追求知識的人無法生名利觀念的道理。如實例4: 發明原于衝擊器的勞倫斯並不熱衷為自己的發明申請專利。這說明科學家面對巨碌厚利，也淡如雲煙，不重明利的道理。實例5: 引用了發明小兒麻痺預防針的沙克的話:科學家不是政治家或明星，他要回到實驗室去工作。這說明有釣勝於魚的觀念作基礎，就不會產生向上爬的習慣，也不會產生學而使則仕的風氣的道理。
本文例舉了世界知名學者，他們都是抱著「釣勝於魚」的態度研究學問，令他們努力不倦追求知識，獲得卓越的成就。作者以他們為例子有助突出本文的主題，增強文章的說服力。
2.作者最後說：「其實，人生不過是在並不幽靜的水邊空釣一場的玩笑，又那兒來的魚!」請問這句有什麼意思？
這句話的意思是說凡事會隨時間的轉移而消逝，人生匆匆數十載，名利只是虛幻的東西，只有在生命的過程中感受到樂趣，才真正算是享受了人生。