有關生死學的問題!!

引用嶺南大學網站供參考-

在古代的神話、藝術與傳說中，各個民族都有關於追求永生不死的主題。人類對死亡的意識與心理反應，雖非天地初開已存在，卻比「文明」來得早。「死亡」這亙古以來困擾著人類的課題，形成難以克服的焦慮，衍生出諸如戰爭及冒險等行為；竟又透過哲學家、文學家或藝術家的咀嚼反芻，凝鍊成人類為自身締造生命意義的力量。畢竟，「人既然必死，又為何而生」、乃至「如何生」怎樣染指「如何死」等問題的探索，可能是破解死亡的焦慮，甚至超越死亡的最根本依靠。
「只要我們企圖理解自己，我們就得尋找死的答案。我們由一個問題感知到我們之死的必然性，這個問題無人向我們提出，但與我們一同存在：死是甚麼？這是一個與生俱來的問題…」
雲格爾著，《死論》
本課程試圖就上述的探索跨出第一步，最終期望我們能理解死，從而瞭解生、瞭解自己。


　


課程大綱：
　
一、導論
死亡學、生死學與死亡教育
二、表達與處理死亡的方式及進路
　　　　1. 心理學的進路
　　　　　Kubler-Ross: 末期病患者精神狀態的五個階段
　　　　2. 人類學的進路
　　　　 　喪葬儀式與有關死亡的習俗及其精神
　　　　3. 與死亡有關的神話
　　　　　　　A. 兩河流域：Epic of Gilgamesh
　　　　　　　B. 古埃及
三、死亡的哲學省思
　　　　1. 希臘的靈魂不朽觀念
　　　　2. 基督教的永生說與救贖觀
　　　　3. 道家的解放觀
　　　　4. 佛教的輪迴與解脫觀念
　　　　5. 儒家的文化延續論
四、當代有關死亡的社會問題
　　　　1. 善終、善別
　　　　2. 安樂死
　　　　3. 自殺
五、死亡的意義與生命的意義
p.s.更多資料, 可上 http://ihome.cuhk.edu.hk/~b621749/res2hr2.html Thanatology生死學

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