334學制實施後名師補習的生意暴跌反映些什麼

A）334學制實施後名師補習的生意暴跌反映些什麼?
主要因為香港大學3年制學位不足。除咗英國、澳洲之外，附近地區既大學大多係4年大學，例如大陸，台灣，澳門。意味着，冇錢冇得讀，或者花多一年時間返鄰近地區讀書。只亦因為本地3年制學位不足，令讀書更有競爭性。讀不好，上不到大學。加上新考試將會更簡單，根本唔駛人教。
334學制下，不理原有中學或考試多少分，只要再考台灣聯考或高考，都有一定既能力上大學。
打個譬喻，以前係一條窄路，而有好多人湧上。補習名師將你拉到人群之前。但而家係一條窄路同兩條寛路，那為什麼要花錢請人拉我上前呢？

334聽起上來好像很好，但亦係人材下降既伏線，會令市場充滿大學生。亦令大陸人湧港既一條路線。

B）為什麼香港學生讀書不為明理為考試成績好?
我將鄰近既例子，澳門作比較吧。因為香港一直以來，都以精英教育為中心。而澳門係普及教育（即人人有書讀）。為咗爭有限既大學學位。只有成績好既學生可以入大學。中七學制係向英國同澳洲傾斜。為咗出國，或升學，只有成績表上寫A既學生才有機會。形成不為明理只為成績既心態。
考試唔可以評定所有人既能力，但考試可以評定起碼90%既人材，考得越多，越肯定呢個人既「學術」能力優秀。留意，我用「學術」能力，唔係社會生存能力。
考碩士即使唔一定考到A，佢地都會睇你工作經驗，佢地會面試（WELL，另一種考試。）但考到A與否係次要了。之後考博士更睇學生性格同教學能力，佢會睇你對教學界既建設。若不為明理為考試既學生，佢地可以蒙到大學畢業。再上就很容易刷下來。加上出去社會做事，做了3個月既工作，老闆還看你既會考成績，那老闆是無能，工作係看工作能力，看你可否替他賺錢。唔再係讀書考多少分。