請幫我把昌達兩個字創作一副對聯 ，並分析其形式!
請幫我把浚騰兩個字創作一副對聯，並分析其形式!
請幫我把啟睿兩個字創作一副對聯，並分析其形式!
各位大大拜託幫忙摟!
誰可以幫我創作對聯
2009-10-09 4:38 am
回答 (6)
2009-10-12 2:15 am
✔ 最佳答案
「昌」隆熱街鬧婦兒，「達」成喊賣叫聲連解:市場上熱鬧街向婦女推銷，為了生活則努說服客人
說明:相同~吵雜聲
「凌」雲飄風醉八仙，「騰」架雲端笑人間
解:傳說中的醉八仙，來此到人間探尋，笑人間的一切情形。
說明:相同~都是在世界{不同世界中}
詳:一個在仙間，一個在人間
「啟」發正財需自力，「睿」美言此靠口力
解:
用到正財需要靠自己的力量來賺取金錢，人與人交談靠口才
說明:相同~靠力量{不同力量}
詳:一個靠體力，一個靠口力
參考: 自己^0^
2009-10-11 5:19 pm
一魚多吃是餐廳的噱頭.大家別理他
2009-10-10 4:39 am
現在中學生的作業真是水準太高了~~
連目前的中文系生都不見得會！
出作業的老師恐怕也不見得會！
奇怪這種作業還真多呢~~唉~~！
回去問你們老師看他會不會？看他作的嵌名對聯通不通？好不好？又如何解析！
連目前的中文系生都不見得會！
出作業的老師恐怕也不見得會！
奇怪這種作業還真多呢~~唉~~！
回去問你們老師看他會不會？看他作的嵌名對聯通不通？好不好？又如何解析！
2009-10-10 3:55 am
如果老師連「作什麼用途」及「想表達什麼」都不要求同學講清楚，這種一窩風的寫聯作業，能教出學生什麼呢？如果只要是「對聯」，隨便寫什麼都可以，那又何需到專業的「知識+」來求聯呢？什麼都不交代，光憑兩個字，就要人家幫忙，這樣似乎也太小看「知識+」囉！
2009-10-10 1:32 am
自己求人做功課己不該, 還要幫助其他同學來求?
這叫慷他人之概, 道理可通嗎?
2009-10-16 12:18:50 補充：
【啟睿】 - 曾撰一聯 !
上聯:啟智明心由我起 (仄仄平平平仄仄)
下聯:睿知見性聽君言 (仄平仄仄仄平平)
想問這些嵌名對聯該是什麼年級的功課? 老師有沒有教過基本對仗及聯規?
這叫慷他人之概, 道理可通嗎?
2009-10-16 12:18:50 補充：
【啟睿】 - 曾撰一聯 !
上聯:啟智明心由我起 (仄仄平平平仄仄)
下聯:睿知見性聽君言 (仄平仄仄仄平平)
想問這些嵌名對聯該是什麼年級的功課? 老師有沒有教過基本對仗及聯規?
收錄日期: 2021-04-24 09:47:19
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091008000016KK06746