3歲女兒為何突然不愛上學

老師說話背後是.說你女兒坐唔定.喜意挑人.老師為了教佢上課守則會說幾句.敏感小孩會誤以為別人討厭佢.其他孩子看到會怕同係相處.又因女兒動作太快.小孩子搶唔到玩具自然唔高興.所以唔同玩.這就是團體生活關係的學習.父母不而過度緊張加以偏視.而是等她去學習適應.有些人社交是差些.她剛上學要教她有禮.讓下同學. 不要你女智商高出問題.佢問題係佢不會同人相處.與性格有關.
要打扮可愛整齊.等小朋友視覺舒服.
要帶去有其他孩子玩的地方.如公園.圖書館等. 你則不要貼身和她玩等佢可意同唔識孩子玩小心觀察佢的行為.遇有磨察不要去幫解決,睇吓佢的反應.是不講理.是好惡會大叫.打人.退縮.唔讓人要爭先.會喊.比眼色要你幫.一唔順意就要走等等.你要忍着唔好理佢等佢表現下先.這樣你會了解佢同學同相處的大概.之後你可以慢慢教.
如果好動要帶佢去講求靜的地方.等佢有經驗理解有些地方要靜.佢表現好要讚.如清靜咖啡室.文化中心睇畫展.音樂表演.當然你會因為女兒靜唔到.比人睇實場面難睇.你要控制自己情緒.你要知道你去目的是為了教女.是為別人的眼光.你要用行為教她.我通常會這樣話.你看大家都靜靜的.设有人在跑來跑去叫他自己看看.or.你不大聲說話.聽聽有设有人在大聲.如果设有我們都是不要大聲比較好比較乖. 這種方法是幫助女兒多注意身旁的事物.多作觀察引導她好和乖是怎樣的.好處在什麼地方.
而人變化較大.要掌握討人喜歡.要教佢以別人的身份想.
例你無玩具玩會唔開心.問佢點先令自己開心翻. 等佢自己答
(有玩具玩開心)
同學無玩具玩都一樣唔開心.點先可以令同學開心翻. 等佢自己答
用這種轉換方法.等佢學習顧及別人感受.初初佢有都大機會做唔到因為這個年齡係唔識.想法好直接顧自己是正常.慢慢學唔迫得.做得好有改善要大讚有禮物.佢才有進步.
忌責怪老師處事不公平.人總有偏愛是正常平常.其實小孩子相處一定有磨擦.设有什麼偏幫.是簡單事.要同老師相量對策.她絕對說不出原因.得三歲不會識答.唔喊都比你迫喊.提早上學等佢同朋友玩熟些才回校上堂.放學不要趕快回家.多留一會.等佢有機會接觸同學.帶糖.益力多去派比同學同佢打好關係.等佢都可以派吓.平日買些貼紙.蝴蝶仔.可愛小東西.叫女比吓人.這些小道具可愛會引到一.二個女孩子注意可作玩伴.老友.

2009-10-03 01:36:15 補充：
記緊派禮物是招式.是手段.不可常常做.多做會有反效果,令到女兒誤會.你也不要說明原意.要講是分享.你有的分出來大家開心

系5系佢果班有人恰佢啊-0-
定系D人成人話佢啊-0-
or 老師鬧過佢,怕左啊-0-

是不是在學校遇到讓她難堪的事呢？
學校的老師幫得上忙嗎？

回答心急人歲女兒為何之問題:

問題如下;我們使用簡單說明例題如下,懇請少女兒之家長用心儘快閱讀及理解我們簡單說明例題如下回答之家長心急人:

.我們已理解心急人女兒為何會突然這樣???

.在這網路世界裡,我們不便公開心急人女兒的case及所承受傷害的陰影隱之心理。

.因為不是心急人女兒,智商比同年的孩子高、課程可能令她有些悶、以及我女兒的社交有問題、與小朋友有相處問題、而令她不想上學原因之一這麼簡單的。

>>*原因之一:這是成年人的所作所謂行為而令孩子心理陰影的。

應怎樣處理才好,該怎辦???

■為了孩子心理陰影隱之不再及承受不必要的傷害的陰影隱之心理。懇請不親自及不用告訴或投訴孩子的校長及老師。

■已不必再與孩子的校長及老師商量討論孩子的之問題了。

■儘快幫孩子找其他學校幫孩子辦理轉學校就讀。及離退就讀原本學校的。及幫孩子找心理醫生指導及心理輔導的。

*>>若果孩子心理處理不妥的話;對孩子一直及日後心理極嚴重影嚮的。懇請少孩子心急人之家長;三思...
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老師說我女兒的智商比同年的孩子高,課程可能令她有些悶 :
我好懷疑真確性 :
1) 有甘多科囡囡會吾會科科都識 + 會冇興趣 ,
2) 有甘多同學 , 會吾會個個都吾鐘意同佢地玩 !
我覺得吾系囡囡智商同人際甘簡單 !
一定發生左令囡囡吾開心 / 驚既事 :
可能同同學打架 / 老師吾好對待 ......
囡囡先會對反學反感 !
所以你一定問清楚囡囡 ( 發生過咩事 ? )

這裏可以幫到你
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建議你盡快同老師商量, 駛唔駛同你個女做IQ Test, 因為課程太深或太淺都會影響小朋友的學習能力, 至於社交有問題, 有可能你個女太叻, 其他小朋友可能會妒忌, 咁就更加要請教老師, 睇下佢平時點同小朋友相處, 千祈唔好表現出好焦慮的樣子, 等佢以為自己做錯事