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尊敬的老師：
您好！我很早就想給老師寫封信。
今年是我小學生活的最後一年，今天是我開學的第一天，我們發新書了。一向喜歡學習的我就迫不及待的一本一本的翻看起來，當我翻到《品德與社會》第七頁時，我怔住了：法輪功，劉思影自焚……怎麼書中寫的和我知道的不一樣？
記得我很小的時候，每天早晨爸爸、媽媽和奶奶在做動作，有時候是站著，有時坐著，面帶祥和，動作緩慢，優美。我就問媽媽：“你們這是在幹甚麼呀？”媽媽微笑著說：“我們在煉功”。每天晚上回到家，對於爸爸、媽媽和奶奶他們最重要的就是學法，看那本叫作《轉法輪》的書。媽媽說：“書就像是老師，必須每天看，要不就會忘記老師的教誨，幹事情達不到最好。”他們每天讀，我就在旁邊聽，不知不覺一本書聽完了。他們還在讀……慢慢的在我的記憶裏有了打坐、煉功；修煉、學法，修煉法輪功。我們家非常和睦，雖然少了興奮的大笑和喧鬧，但家裏每個人心照不宣，祥和的，寧靜的，甜甜的，其樂融融。
記憶裏，媽媽每天早上煉完功，就送我上幼兒園。每天在路上媽媽叮嚀我：要與小朋友和睦相處，見到老師要問好，要有禮貌。我大點了，爸爸送我上學，路上還要囑咐：要好好學習，細心認真，不辜負老師的教誨；要愛老師，愛同學，愛護班集體；和同學發生矛盾首先要找自己，要忍，要處處為別人著想；要誠實，不撒謊；要保護環境，愛護小動物、植物，……按“真、善、忍”做個好學生。
於是，我記在心裏。我看到同學有困難就主動去幫助；看到教室地上有垃圾就主動把它扔到垃圾桶裏；看到花壇的小苗倒了，我就把它扶好；有賴小子三番五次戲弄我，玩我的小辮，我忍了，也沒告老師，回家媽媽說我做的好，還說吃虧是福……
有一件事讓我記憶猶新，到現在我還非常後悔。就是五年級時上科學課，老師讓我們觀察水裏的生物，我就養了小金魚。我每天放學就抱出魚缸，把魚抓出來放回去，抓出來放回去，這樣結果把魚玩死了。媽媽說我殺死了魚。如果是修煉人那是很嚴重的行為，屬於殺生，是修煉人不允許的，而自殺罪更大。那劉思影和她媽媽是甚麼人呢？如果是修煉人會自焚嗎？我百思不解。
後來，爸爸給我講了岳飛的故事，我明白了岳飛是被陷害的。接著我想到了爺爺愛看的老戲──竇娥冤，竇娥也是冤死的；上學期我們還學了國外天文學家布魯諾的故事，他為堅持“日心學說”而被火燒死。我明白了，真理需要堅持，不能屈服於強權和惡勢，冤屈最終會大白天下。
因此，今天我想問老師：我們《品德與社會》第七頁的內容可否不講？如果講了，將來法輪功大白天下的時候，老師的形象是甚麼樣？對老師有沒有傷害？對同學有沒有傷害？我希望老師永遠偉岸、高尚！永遠值得讓同學們尊敬！永遠是點亮同學們正確航向上的明燈！
我還告訴老師一件事。今年過年我跟奶奶給一位老鄰居拜年，可看到的不是新年的喜氣和笑顏，而是冷清的家，沒有兒子和媳婦（為法輪大法說句公道話被非法勞教），只剩下爺爺和小孫子，孩子正哭喊媽媽。
奶奶說像這樣的家庭在中國還有很多……那些為法輪大法講真話的人，他們不顧自己的安危為的是全中國人民知道真相，不受矇蔽，為堅持真理，備受折磨，有的甚至失去了生命。
老師，我想問：我們能為他們做點甚麼？我們眼看著好人被誣陷，被殘害，黑白被顛倒，就在法律不是法律的時候，我們能把自己的眼睛捂住、把耳朵堵住，說不關自己的事嗎？我們的良心何在？作為一個人正義表現在哪裏？
爸爸說沉默就是縱容，其實也是犯罪。我們不能熟視無睹。我的良心告訴我：必須幫助他們！但我不知該怎麼辦，請老師告訴我……
您的學生
二零零七年九月十九日
