我想搵D書OR有用既資料,內容會係關於補習風氣和教育的問題

近年，補習風氣日盛，在鬧市隨處可見補習名師的宣傳廣告，吸引莘莘學子前往報讀。有名牌小學更開創先河，打破傳統地仿效坊間補習社「名師」的包裝手法，為校內老師拍攝造型照，並鼓勵老師以赴宴般的裝扮上課，希望能藉此吸引學生和家長，同時提高學生的審美觀，培養出既有內涵，形象又得體的學生。有人對此表支持，認為能增加學生對課堂的興趣。相反有家長則對此表示反感，認為該宣傳手法有損老師的形象。然而，老師仿效補習名師的形象是好是壞呢？
有關補習風氣日盛的問題和其嚴重性
有用的資料（網址）
（Ｖ.GD，直程係報告)有個比較
探討北京及香港補習風氣的嚴重性及驅使他們補習的原因。（京港補習風氣之比較、補習社宣傳手法之比較等等）我們希望能夠透過這次多角度的訪問及調查，如中國人民大學學生及北京居民做訪問、跟天津南開中學及人民大學的學生進行問卷調查，及向當地的教授提問相關的問題，望能深入了解京港兩地中學生補習的異同。
http://resources.edb.gov.hk/mce1/NEC8/Projects/Group%2017.pdf
補習，補身，補鑊。 有外地情況比較「……香港教育制度和社會要求和澳洲是有分別，但補習帶來惡果相信可以互相參照……」
http://mime4946.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=520647
圖書館專題活動 補習社面面觀　補習社的「利」「弊」
http://pls.hkcampus.net/~pls-lib/topical4.html
補習（有講教育同補習）
http://www.hkedcity.net/student/eworks/view.phtml?file_id=68614
補習風氣盛反映政府教育制度不足反方（補習風氣日盛不止是香港專有的現象,環顧東南?地區--臺灣、新加坡的補習風氣都很盛。）
http://www.hkosc.com.hk/question_4069.html
學生瘋狂去補習！（有統計圖）
http://www.hkedcity.net/article/reporter_newseye/051012-001/
老師的「明星化」包裝（你要搜索呢個標題先得）（發表於大公報2007.1.29）
http://student.lionscollege.edu.hk/lc-publication/10th/lions.pdf
港大調查﹕七成高中生補習　＝嚴重性
http://careers.yenching.edu.hk/news/200510282.htm
其實多年前有香港大學教育學院審視香港補習教育制度的活動講座（如果你有去相信十分有幫助！）
http://www.hku.hk/press/c_news_detail_5215.html
可怕的補習風氣
http://chrisleung1954.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=628301
博碩士論文
1.洪郁年(2004) 國小學童家長選擇補習班因素分析
http://thesis.lib.ncu.edu.tw/ETD-db/ETD-search-c/view_etd?URN=941207005
http://etds.ncl.edu.tw/theabs/site/sh/detail_result2.jsp?id=093NPTTC620010
2.邱永富(2001) 補習班之服務品質-以屏東縣某立案補習班為例
以上資料可以搵到你所要的資料，包括：外地補習情況比較、補習同香港教育之關係、反映香港教育制度……、對青年,一般家庭的影響。由於如果我幫你逐題答，就唔夠字數黎答教育的意義同補習的意義，所以我冇辦法逐題答。

2009-07-20 12:51:25 補充：
教育的真正意義在於生命的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外，亦致力啟發他們不同的潛能及興趣，更期望青少年有健康的人生態度，正確的價值觀，及強烈的社會意識；效法基督，嚮往公義，追求真理，得著豐盛的生命。教育是一個不斷演變的過程，願意以積極進取的態度，盡力自我提升，追求卓越，尋求革新，致力民主、開放，為這時代培養勇於承擔、樂於服務、甘於委身的良好公民。

2009-07-20 12:51:33 補充：
陳樞機：教育的意義在於啟迪智慧、優化心靈。啟迪不單為傳授知識，更是引導學生認識事物，尋找真理，經過思考後作判斷。教育是打開學生內在的理性智慧，發展心靈和個人品格，從而抉擇生命方向的培育。尤其今日世界的普遍現象：人心不穩，人在變幻世事中需要發現生活的力量和希望，認清生活的方向。

2009-07-20 12:51:57 補充：
前教育統籌局局長李國章教授：教育是事業,事業的意義在於獻身;教育是科學,科學的要諦在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。

愛因斯坦：教育:把在學校學習的東西忘光了之後還留下來的東西。

2009-07-20 12:52:12 補充：
威爾‧杜蘭：教育一語，以廣義言之，則一切少年時之所應為，及將來之預備，皆包含在內地。

喬治‧皮波：教育乃培養善良之天性與改正不善之天性者也。

英‧史賓塞：教育的目的在於性格之塑造、成形。

美‧賽珍珠：教育的意旨並非知識的累積，而心智上的能力的發育。

民國‧孫文：教育就是怎樣去使用整個自己的知識。許多人在他具有許多官能中，只是使用一兩種，一個欲身任非常之事業的人，則必受非常之事業的人，則必受非常之教育方可。

美亞當斯：教師的影響是永恆的,無法估計他的影響會有多深遠。

2009-07-20 12:52:26 補充：
教育是文化的精粹，強國之本，人格的基礎。數千年來，中華文化的傳統教育觀是以修身為本、德教為先，然後才能移風易俗。儒家的經典《大學》開宗明義就指出了中國人的理想境界：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」(三綱)與「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」(八條目)。在施教方面更點出了有教無類、以身作則、因材施教、循序漸進、啟發誘導、寓教於樂、教學相長、博學慎思、自省改過、躬行篤行等重要原則。千百年來，中國人材輩出，多由師徒傳授，德才並重、身體力行、心領神會、一點一滴地琢磨成器。

2009-07-20 12:53:10 補充：
生命教育
學生到學校求學的主要目的有二：一、求知識；二、學做人。而
學校的主要職責亦有二：一、傳知識；二、教做人。可是，幾乎所有
香港學校都偏重於知識的傳授，即使不能說完全忽略做人方面的教育
，但總未能把它提升到跟知識方面同樣受重視的程度。

2009-07-20 12:53:33 補充：
教育
http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/~hhho/gesociety.htm

教育也分唔同種類。唔同種類的教育有唔同意義。
如：http://www.edb.org.hk/hktc/download/bull/bull57/07.htm
文學教育的意義在於啟發想像、培養美感……

何秀煌著：《從通識教育的觀點看─文明教育和人性教育的反思》。台北：東大圖書公司印行。民國八十七年五月。

2009-07-20 12:53:49 補充：
補習與學習
補習的原意應是讓一些能力不足的學生作一些附加或補充的課堂或練習，使其能夠掌握在學校上不明白的知識。但是，現在的補習風氣與我所說的好像有點出入。很多家長都望子成龍，所以便安排子女到不同的補習社進行不斷的操練，以期在公開考試中拿到更高的分數。有些同學在學校下課後已很疲累，但每天也要東奔西走到各處的補習社，這過份的消耗只會影響他們的健康和精神，實不是學習的好途徑。有些家長為免此情況發生，便以高薪聘請一些大專生上門補習。而這些大專生自稱十項全能，中英數生化理樣樣皆精，其實他們所教授的知識可能不太深入，若過份的依賴他們只會有反效果。

2009-07-20 12:54:09 補充：
補習社把教育的意義扭曲了！
今天的香港，大街小巷充斥著形形色色的補習學校，由小一至預科學生都是他們網羅的對象。為爭取更多學生，這些學校都標榜自己的學生成績優異。補習真的能令學生取得好成績嗎？眾所周知，現時的補習教師，大多以賺錢為上，往往未補完一課又匆匆趕往「下一場」。他們但求補習學生的成績及格，做事往往馬虎苟且，敷衍塞責。試問這些人又怎能使學生得到好成績呢？那些所謂「名師」補習，亦往往百多人一起上課。他們主要教人考試技巧。如果學生遇到疑難，他們哪有時間逐一解答呢？

2009-07-20 12:54:13 補充：
因此，多半是不了了之的。其實，補習只是眾人心中的一種保險：學生相信自己有補習便「唔使驚」；家長則以為讓子女上補習社便是盡了父母教養子女的責任。現在香港有那麼多補習學生，他們真的就能人人都考獲好成績嗎？我深信要獲得好成績是要靠個人努力的。一個學生平時能多讀、多做、多聽和多問，必定能夠解決學習疑難，根本就不需要額外花一大筆金錢補習。

2009-07-20 12:54:40 補充：
無可否認，補習社有其一定的社會功能和價值。在出位補習社大行其道之前，個人和集體的補習形式，以及正規的補習社已經存在，但它們只是常規教育的補充，並未構成社會問題；反而，在輔助學習能力較低的學生趕上正規教育方面，有其重要的貢獻。

2009-07-20 12:55:10 補充：
問題是：現時在社會上橫行的所謂「名牌」補習社，卻大大地扭曲了補習作為一種教育事業的意義和價值。這些補習社的負責人，往往利字掛帥，只將其補習事業視為一盤生意，而且為求目的，不擇手段，在招徠學生方面，可說無所不用其極：完全考試導向，以搜羅貼士，預測題目為號召，促成學生對學習抱功利短視的態度，將教育原則和理想置諸腦後；將補習教師明星化、庸俗化——隨意將某某教師封為什麼補習天王，將他們包裝成有型有款，思想新潮的明星、偶象以吸引學生，罔顧教師的尊嚴和地位；肆意攻擊常規的教育和正式的教師，令學生厭惡真正的學習，對正規的教師抱蔑視不敬的態度；

2009-07-20 12:55:35 補充：
鼓吹以送禮物、送戲票，甚至送錢等方法來教導學生，強化了商業社會的唯利是圖，只顧實際，不談理想的不良風氣。

當然，出位補習社之所以盛行，也有其背後的原因。一言蔽之，其實就是整個將教育商品化的現行教育方針。君不見大學學費已經與成本掛鉤，大學的資源絕大部分只放在實用的熱門的學系和學科之中？君不見中小學素來偏重較實用的中英數社枓健等學科而輕忽不可或缺的體育、音樂、美勞等術科，置德智體群美全面的教育理念於不顧？

2009-07-20 12:55:38 補充：
因此，要面對問題，矯正時弊，對出位補習社加強監察和管制，對違法者提出檢控只是短期的治標之道，長遠來說，我們還要把現時將教育商品化的方針糾正過來，重新建立德智體群美兼顧的全人教育原則，這才是徹底的治本之道。

2009-07-20 13:02:11 補充：
補習與學習 開始就係補習的意義啦！因為字數問題，所以冇打出。

我竟然花左三句鐘黎答！ＯＨ my God!!!!

點都好啦，希望幫到你！
最好你every網（參考資料個Ｄ都要）都入都睇啦！因為字數限制，有好多超有用既資料都係入面但我冇貼出！如果你認真睇既話，可能會花你好多時間！但係就應該可以幫到你好多！

有咩問題去信予我啦～　^^

2009-07-20 13:09:50 補充：
WHY SEE唔到補充內容?我補充左超多.

2009-07-20 13:10:23 補充：
教育的真正意義在於生命的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外，亦致力啟發他們不同的潛能及興趣，更期望青少年有健康的人生態度，正確的價值觀，及強烈的社會意識；效法基督，嚮往公義，追求真理，得著豐盛的生命。教育是一個不斷演變的過程，願意以積極進取的態度，盡力自我提升，追求卓越，尋求革新，致力民主、開放，為這時代培養勇於承擔、樂於服務、甘於委身的良好公民。

2009-07-20 13:10:32 補充：
陳樞機：教育的意義在於啟迪智慧、優化心靈。啟迪不單為傳授知識，更是引導學生認識事物，尋找真理，經過思考後作判斷。教育是打開學生內在的理性智慧，發展心靈和個人品格，從而抉擇生命方向的培育。尤其今日世界的普遍現象：人心不穩，人在變幻世事中需要發現生活的力量和希望，認清生活的方向。

前教育統籌局局長李國章教授：教育是事業,事業的意義在於獻身;教育是科學,科學的要諦在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。
www.info.gov.hk/gia/general/200209/10/0910141.htm

2009-07-20 13:10:50 補充：
http://home.plkcwc.edu.hk/greatest/default.asp?d1=content&d2=asc&offset=1300
愛因斯坦：教育:把在學校學習的東西忘光了之後還留下來的東西。

威爾‧杜蘭：教育一語，以廣義言之，則一切少年時之所應為，及將來之預備，皆包含在內地。

喬治‧皮波：教育乃培養善良之天性與改正不善之天性者也。

英‧史賓塞：教育的目的在於性格之塑造、成形。

美‧賽珍珠：教育的意旨並非知識的累積，而心智上的能力的發育。

2009-07-20 13:11:07 補充：
民國‧孫文：教育就是怎樣去使用整個自己的知識。許多人在他具有許多官能中，只是使用一兩種，一個欲身任非常之事業的人，則必受非常之事業的人，則必受非常之教育方可。

美亞當斯：教師的影響是永恆的,無法估計他的影響會有多深遠。

2009-07-20 13:11:20 補充：
教育是文化的精粹，強國之本，人格的基礎。數千年來，中華文化的傳統教育觀是以修身為本、德教為先，然後才能移風易俗。儒家的經典《大學》開宗明義就指出了中國人的理想境界：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」(三綱)與「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」(八條目)。在施教方面更點出了有教無類、以身作則、因材施教、循序漸進、啟發誘導、寓教於樂、教學相長、博學慎思、自省改過、躬行篤行等重要原則。千百年來，中國人材輩出，多由師徒傳授，德才並重、身體力行、心領神會、一點一滴地琢磨成器。

2009-07-20 13:11:40 補充：
http://www.ied.edu.hk/edchange/resource/hongkong_10.html

生命教育
學生到學校求學的主要目的有二：一、求知識；二、學做人。而
學校的主要職責亦有二：一、傳知識；二、教做人。可是，幾乎所有香港學校都偏重於知識的傳授，即使不能說完全忽略做人方面的教育，但總未能把它提升到跟知識方面同樣受重視的程度。
http://www.npc.edu.hk/staff/~ngtungying/reflectionofeducation/reflectionofeducation01.htm

2009-07-20 13:11:50 補充：
教育
http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/~hhho/gesociety.htm

教育也分唔同種類。唔同種類的教育有唔同意義。
如：http://www.edb.org.hk/hktc/download/bull/bull57/07.htm
文學教育的意義在於啟發想像、培養美感……

何秀煌著：《從通識教育的觀點看─文明教育和人性教育的反思》。台北：東大圖書公司印行。民國八十七年五月。

2009-07-20 13:12:10 補充：
補習與學習
補習的原意應是讓一些能力不足的學生作一些附加或補充的課堂或練習，使其能夠掌握在學校上不明白的知識。但是，現在的補習風氣與我所說的好像有點出入。很多家長都望子成龍，所以便安排子女到不同的補習社進行不斷的操練，以期在公開考試中拿到更高的分數。有些同學在學校下課後已很疲累，但每天也要東奔西走到各處的補習社，這過份的消耗只會影響他們的健康和精神，實不是學習的好途徑。有些家長為免此情況發生，便以高薪聘請一些大專生上門補習。而這些大專生自稱十項全能，中英數生化理樣樣皆精，其實他們所教授的知識可能不太深入，若過份的依賴他們只會有反效果。

2009-07-20 13:12:51 補充：
補習社把教育的意義扭曲了！resources.edb.gov.hk/cd529/doc/04/R401.doc
今天的香港，大街小巷充斥著形形色色的補習學校，由小一至預科學生都是他們網羅的對象。為爭取更多學生，這些學校都標榜自己的學生成績優異。補習真的能令學生取得好成績嗎？眾所周知，現時的補習教師，大多以賺錢為上，往往未補完一課又匆匆趕往「下一場」。他們但求補習學生的成績及格，做事往往馬虎苟且，敷衍塞責。試問這些人又怎能使學生得到好成績呢？那些所謂「名師」補習，亦往往百多人一起上課。他們主要教人考試技巧。如果學生遇到疑難，他們哪有時間逐一解答呢？

2009-07-20 13:13:02 補充：
因此，多半是不了了之的。其實，補習只是眾人心中的一種保險：學生相信自己有補習便「唔使驚」；家長則以為讓子女上補習社便是盡了父母教養子女的責任。現在香港有那麼多補習學生，他們真的就能人人都考獲好成績嗎？我深信要獲得好成績是要靠個人努力的。一個學生平時能多讀、多做、多聽和多問，必定能夠解決學習疑難，根本就不需要額外花一大筆金錢補習。

http://hktkp.school.net.hk/s_corner/page3.htm

2009-07-20 13:13:15 補充：
http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/~hkshp/humanities/ph45-01.txt
無可否認，補習社有其一定的社會功能和價值。在出位補習社大行其道之前，個人和集體的補習形式，以及正規的補習社已經存在，但它們只是常規教育的補充，並未構成社會問題；反而，在輔助學習能力較低的學生趕上正規教育方面，有其重要的貢獻。

2009-07-20 13:13:49 補充：
問題是：現時在社會上橫行的所謂「名牌」補習社，卻大大地扭曲了補習作為一種教育事業的意義和價值。這些補習社的負責人，往往利字掛帥，只將其補習事業視為一盤生意，而且為求目的，不擇手段，在招徠學生方面，可說無所不用其極：完全考試導向，以搜羅貼士，預測題目為號召，促成學生對學習抱功利短視的態度，將教育原則和理想置諸腦後；將補習教師明星化、庸俗化——

2009-07-20 13:14:02 補充：
隨意將某某教師封為什麼補習天王，將他們包裝成有型有款，思想新潮的明星、偶象以吸引學生，罔顧教師的尊嚴和地位；肆意攻擊常規的教育和正式的教師，令學生厭惡真正的學習，對正規的教師抱蔑視不敬的態度；鼓吹以送禮物、送戲票，甚至送錢等方法來教導學生，強化了商業社會的唯利是圖，只顧實際，不談理想的不良風氣。

當然，出位補習社之所以盛行，也有其背後的原因。一言蔽之，其實就是
整個將教育商品化的現行教育方針。君不見大學學費已經與成本掛鉤，大學的
資源絕大部分只放在實用的熱門的學系和學科之中？

2009-07-20 13:14:20 補充：
君不見中小學素來偏重較實用的中英數社枓健等學科而輕忽不可或缺的體育、音樂、美勞等術科，置德智體群美全面的教育理念於不顧？因此，要面對問題，矯正時弊，對出位補習社加強監察和管制，對違法者提出檢控只是短期的治標之道，長遠來說，我們還要
把現時將教育商品化的方針糾正過來，重新建立德智體群美兼顧的全人教育原則，這才是徹底的治本之道。

2009-07-20 13:17:15 補充：
我都用左3小時黎答,...天呀!!!!
我建議你EVERY網都上去睇,因為字數問題,有D好幫到你既野我都冇貼上黎.
如果你好認真咁睇~ 相信佢地對你既幫助一定好大.

希望可以幫咁D你啦.
有咩問題可以黎問我~ =)