334學制既綜合科學學咩?

係334學制既綜合科學係生物，物理，化學和科學的結合的總稱。主要都係學生物，物理，化學和科學

新高中學制的綜合科學是供那些只會選擇一科理科的學生選讀。內容有物理、生物、化學的，但相對的份量會俾單一科或組合科學更少。綜合科學不同之處，是透過一項事物去認識科學各種理論，例如單元一以「水」認識化學的氫鍵及范德華引力、離解作用，物理的比熱容量、比潛熱、密度、三態、表面張力，生物的滲透作用、生物生存環境、人類活動帶來的影響等。相對來說要包含的概念更多，可能會缺乏組織。
而綜合科學則有八個必修單元，包括「生命之泉」（物化生）、「體內平衡」（生）、「短跑科學」（物生）、「化學世界的規律」（化）、「電的啟迪」（物化）、「大自然中的平衡」（生）、「輻射與我」（物）及「基因與生命」（生）。而亦設有三選二的選修單元，包括「能量、天氣與空氣質素」（物化）、「持守健康」（生）及「化學為民」（化）。課程設計已包含生物、化學及物理主要及較簡易的理論，以物理為例，課程必修部份已包含會考「熱學」、「力學」、「波學」小部份、「原子物理學」及「電磁學」簡單的理論，而選修單元則有氣體壓力等較高階的知識，但總括而言該科物理部份均較會考部份簡單及少。化學方面，則包括原子結構、各種鍵合作用、氧化還原反應及最基本酸鹼的理論，而選修方面則包含化學產品（清潔劑、塑膠及哈柏法等），對有機化學及中和反應的理論則欠奉。
另外，課程內容有些不是現在會考或高考理科的範圍，例如天氣一課、水循環等。內容似乎更貼近文科生（地理）。

綜合科學是為志趣廣泛,希望涉獵不同學術領域的同學而設,目標是提高他們的科學素養,內容涵蓋生物、化學和物理等領域的重要科學概念。旨在讓同學認識各個科學領域的知識,同時,仍有空間修讀其他學習領域的選修科目,以擴闊視野,促進全人發展。
課程重點是讓同學充分掌握主要的科學理念,好能積極參與有關科學與科技應用的討論、辯論和決定。在課程中,你將有很多機會反思科學和科技方面問題的爭議,如「天氣和人類活動如何影響空氣質素?」。透過活動,你將建立「凡事以證據為本」的科學思維。


2009-06-16 13:52:20 補充：
不過此科未必間間

2009-06-16 13:53:38 補充：
未必間間中學都有開班。