急 <<師恩母愛--懷念王文英老師>>全篇課文

暫時只找到這個, 希望能夠 "望梅止渴"-
導讀《師恩母愛------懷念王文英老師》 汪曾褀
知識教學點：掌握詞語：
鐵軸 蹬 蜷縮 螃蟹 答應 焦急 樹梢 善良仁愛 漂泊 闊別 毫無雕飾 白髮盈腮







由幼稚園到現在中二，總有些人老師或事情你是會忘不了的，有些同學會把這些收藏在心裏，有些人會用筆它寫下來，現在讓我們看看汪曾褀先生的幼稚園生活，看看對老師的心情。
















3..二讀課文
分析選材：


























問(1)：文中提及作者幼稚園生活那些事情，提及哪個人？
（幼稚園的設施，唱歌和遊戲的情況，王文英老師）

問(2)：作者離開故鄉多年再接觸王文英老師？他送了什麼給老師？
（42年，送了一首不文不白，毫無雕飾詩給老師）

(3)：詩中哪一句是全文的中心句？
（師恩母愛，豈能忘懷？）

(4) 指出作者引述王老師教過哪些詩歌和遊戲？
（拉鋸、狼來了、麻雀和小孩）

為什麼作者要引述王老師教過哪些詩歌和設計的遊戲：

表示幼稚園生活很難忘
這些活動對者影響是深遠的。

討論這些活動教會了作者什麼？這跟主題有何關係？

狼來了------生活的規矩
麻雀和小孩------體會母親對兒女的愛，要做一個善良仁愛的人
作者認為這一切使自己獲益不淺，對老師的恩德心存感激，没齒難忘。

小結：可見作者圍繞「師恩」這方面選材。

為什麼作者要補述與張先生相見的部分？
要進一步表現老師對他的愛是母親對兒子女的愛。

小結：這正正扣住「母愛」這主題而選材。

作者記述幼稚園的生活片段，抒發對王老師的懷念感激之情。而作者就根據據這主據這主題，選取了幼稚園時王老師如何導孩子們唱歌、遊戲並中從學習得到啟發的到啟發的片段為題材。




2009-06-15 17:33:54 補充：
p.s. 記住全文中心句 "師恩母愛，豈能忘懷"!!!