《假如給我三天光明》係講d咩架????

海倫‧凱勒Keller Helen《假如給我三天光明》，這書名觸動了我，我第一時間想到的不是失去視覺的作者海倫凱勒假如恢復了視力，會如何珍惜這「三天的光明」﹔相反，我把這個「我」字當作自己了------假如上帝只給我僅僅三天的光明，餘生都處於黑暗中，我會怎樣度過呢﹖或者「假如給我三天黑暗」，在這三天中我突然變瞎，我又會怎樣呢﹖

我可能會很彷徨。彷徨萬分，萬分彷徨‥‥‥甚至到了一個發瘋的地步。這都是我的假設。但當假設成為現實，現實中又如何﹖現實是，不幸降臨在她身上。她，海倫凱勒，一場小時的大病後從此看不見﹑聽不到，擁有生命卻像伸手觸不到。起初，她也是驚恐的﹑悲傷的，然而現實是悲傷過後，她仍能抓緊生命的一把勁兒，努力地活下去。結果是生命中活出這麼一個鼓著勇氣而生的生命個體，結果是這麼一個生命個體在黑暗裡綻放異彩。現實告訴我們，現實是殘酷的﹑生命是脆弱的﹑人生是短暫的，但，人的意志和精神卻令這一切都沒有意義，有意義的是你如何使人生活出意義﹑活出精彩，只要你自信不為現實所壓垮的，只要你自信你是黑暗中的火光。你「信」你能做到，你「拼」你就做得到。這是海倫凱勒給人們的啟示，也是我所堅信的。海倫凱勒最終也能捉著她的生命，然而，又有多少像你我健全的人能真正「抓」著他們的人生﹖



海倫凱勒自幼生活在無光﹑無聲﹑無語的孤絕世界裡，但她並沒有跌落在無望的深淵，反而用無畏無懼來建立信心﹑希望和動力。她縱然失去了聲色的接觸，可是她卻沒有與外界的人和事隔絕。反之，她用心靈去感應，張開心靈的眼睛和耳朵，欣賞大自然的美，愛護身邊的人，認真對待每一件事。人生下來，也許總有些人得天獨厚，也許有些人好像被遺棄﹑被冷落，孤零的守在一角。但可以肯定的是，世上沒有完美的人，更沒有一無所有的人，而且每人都有或缺，待彼此間去填補。正如海倫凱勒之所以沒有隱沒在寂寞的黑暗裡，是因為她身邊有很多愛她的人踏入其生命裡幫助她﹑帶引她。她的父母並沒有放棄過她，帶著小海倫到處找治療盲人的名醫和私人教師。後來莎莉文老師更是她的啟蒙老師，海倫因為她的出現才能自小接觸大自然，了解生命，再從生命中學習。莎莉文老師在小海倫掌心教她拚字，爾後海倫進入中學和大學，莎莉文老師也和她形影不離，陪她上課，用手語給她翻譯教授的講課，助海倫順利完成學業。這段師生情教我感動，最沁人心脾的是一位老師能夠放下一貫的尊嚴，以無限的愛心和耐性去教化自己的學生。「春風化雨」是無私的「愛的教育」，真正以真誠來教化學子的心靈﹔「作育英才」卻是多麼漂亮的四字詞。我看前者才是一位老師教育的價值，也該是一位好老師，一位對教育充滿熱誠﹑真摯的老師心中的寄望和憑藉。他日世上再無文盲，人人都是高智知識分子，卻個個都是「心盲」的無情漢，難道這些人就是英才﹖老師就能光榮地翹起手說﹕「唔……我作育英才了！」﹖抑或這是教育的「真諦」﹖那麼教育真是「瞎」了。

「我只看我擁有我，不看我沒有的」，海倫用她的靈性，以另一種形式來品味世界的美。「世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此」。她用愛環抱一切，愛自然界萬物，愛身邊的親人﹑朋友﹑師長，愛讀書學習，更重要的是愛及生命。是以她能「看」到彩色世界，「聽」到生命悅音，文字亦「說」出了她內心的說話。一個熱愛生命的人除了懂得去愛，還會願意被人去愛。不然，只有自己一人的還不算是「世界」，更不是真善美的大世界。如此一來，黑暗和沉寂中是永遠不能像她說的「美好」了。

海倫用她的十隻指頭代替失去的視覺和聽覺，以樂觀的信心和無比的勇氣代替生命的限制，她選擇解脫自己，選擇握著別人的援手，選擇讓心靈從紙醉金迷的塵世迎向多姿多采﹑反璞歸真的世界。終於，她的耕耘不輟和不拔之毅讓她脫離枷鎖，學習了語言和文字，畢業於哈佛大學，達成其夙願﹔她堅持用嘴唇和聲音「說話」，四處現身說法，建立慈善機構眾。她愛己愛人﹑愛世界的所有，她走出黑暗世界後，仍以純美的心靈作為別人黑暗世界的火炬。海倫小時曾問︰「愛是甚麼﹖」大概她已找到她的答案，同時也以行動向咱們證明了。她以不朽的奇蹟，見證不朽的真理。