聽日面試la!

最近有咩時事題?
3鹿奶粉
假蛋
栽員等等~~
不過其實都唔一定出時事既......
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討論技巧:::
留意審題。
個人短講中，若碰到完全不能理解之題目，宜馬上承認不理解題目，然後才用自己的猜想理解題目，鋪排說話內容。
個人短講中，發言時宜先交代題目，然後交代立場或短講重點，接著解釋題目，引申內容。
個人短講，除題目特別指明外，考生不必局限於個人的立場，可以陳述各方面不同的意見﹝有人認為這，有人認為那......，我認為......﹞，加深聽者對問題認識，引發聽者的思考。
結束短講前，定要作總結。總結時宜明確清晰，不要拖遲時間，避免內容重重複複。
小組討論第一輪發言，只要求考生交代立場和解釋題目，切忌長篇大論。
討論不等於辯論，可以贊同別人的意見，加以發揮，或者舉例佐証，不一定要與對方論辯，駁倒對方。申述論點時宜提出自己基於什麼角度和立場，站在不同角度和立場，想法自然可以不同。遇到不同論點時，甚至遭遇群攻，也不用改變自己的立場。可以提醒其他同場考生，討論不等於辯論。站在對方的立場和角度，亦會贊同對方的論點；同樣對方若站在你的立場和角度；對方亦會贊成你的論點。
不要壟斷發言，要多發問，引起全組討論之氣氛。
留意用辭，避免粗鄙，盡量避免插入外來語。
對沉默之考生，宜用發問，助其參與討論。
在適當時機，總結討論結果。
說話能力包括感情表達，譬如描述之中，就常需運用這種技巧，所謂動人以情。
學生且多注意日常生活周遭事物。多閱讀，吸收別人之看法，尤其是正反之觀點，多作比較辨析，增加自己看事物之深度。
公開試之題目可以區分為 (1) 社會問題（常見之問題及近日熱門新聞）(2) 人生處世，待人接物 (3) 生活隨想。留意周遭事物，事事關心。有些題目，歷久常新 （例如環保與基因改造、代溝、母語教學與英語能力、兩性與性教育、安樂死與被動安樂死、義工與老弱福利、傳媒監察與傳媒教育、新移民與溶入社會……）；有些時事，具時代性與特殊性（懲教署禁止犯人閱讀《馬經》與犯人可否網上漫遊瀏覽網頁、香港賽馬會於特殊紀念日吸引青少年進入馬場、賭波可否合法化、icq 與誠信、千禧願望、高科技與優才計畫、老師於校內墮樓自殺……），各同學須多加閱報，建立自己觀點。
記得要有eyes contact(眼神接觸)