✔ 最佳答案
香港學校教授英文失敗之處,是太過散修修,全無系統和連貫性。每當教導學生一些文法規則時,都只是做兩三份練習就算;而且同之前之後所學的全無關連,試問學生又怎能記得呢?又怎能融會貫通呢?一不小心,更可能不知道老師教過什麼。因而導致很多學生跟不上,英文程度原地踏步,在不知不覺間,逐漸陷入困境。
我本人係一名全職專補高中和大專程度英文的私人補習老師。由於工作的關係,經常遇到一些只有小學或初中英文程度的中學生,根本難以於短短數個月內,協助他們追回中五的程度,並為會考做好準備。眼見部份人最終會考唔合格,心裡實在不好過。其中部份學生其他科目成績都很理想,只有英文一科特別差,就導致升學和前路都荊棘滿途。他們大部份人在中四、中三時都已經知道問題嚴重,但係就無辦法解決;因為補習社不會為他們開設特別班,況且補習社的教學形式,根本無可能幫助到他們。結果問題越拖越嚴重,到中五或甚至重讀時,就更難補救。
我在此提醒各位同學不要氣餒,及早由基本文法溫起,你們可以買英文文法書自學,然後向校內老師請教,或者由補習老師輔導。最緊要將所有同文法有關的疑問攪清。我親眼見過不少學生在澄清累積多年的疑惑後,不只對英文回復興趣,成績更突飛猛進。
有見及此,我決定多收一些中三和中四的學生,幫助他們用不多於半年的時間,追返本身的程度,以便中五、中六時可以專心應付公開試。