急!!作文一篇題目：我心目中的校長２０點

我心目中的校長
作为圣园之魂的校长，在现代学校管理中所担当的角色是多重的，既是学校管理者，也应该是言传身教的教育者，技艺精湛的教学能手，有实践经验的心理学家，教育理论与教育实践的中介人。笔者心目中的好校长应该有以下特点：
“走下去”——首先走到教职工中去。教师的积极性和创造性不是校长发号施令能激发的，而是需要校长以人为本，以情换情，以心换心，和他们一起工作，同甘同苦，倾听呼声，交流感情中“呼之欲出”的,是校长自已的人格魅力、业务水平潜移默化影响的。因此校长首先是一位优秀教师：具有优秀教师的“三维角色”——显性角色是教育者、隐性角色是学习者、本质角色是创造者；具备优秀教师的“四种角色”——教师是“导演”角色。教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习主人；教师是学生学习活动的引导者，因此，每一名出色的教师都应是出色的导演。教师是“朋友”角色。“当一个孩子跨进的大门成为你的学生，你就成为他心目中的智慧、理智与道德的典范”（苏霍姆林斯基），走进学生群体与学生打成一片，成为学生良师益友。教师是“医生”的角色。“人就是一种精神力量，具有健全心理的人，才算是真正健康的人。”教师是“模特”角色。“教师的全部工作是为人师表”（叶圣陶）教师的形象对于学生的发展具有强烈的外在示范性与内在感染力，教师的仪表、工作作风，言行举止和良好习惯都是教师良好素质的外化，也是学生良好素质的动力。其次，到学生中去。陶行知先生说：“要学生做的事，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，是真正的教育。师生看了甘苦的生活，就能渐渐产生相亲相爱的关系。”“教育，首先是人学。不了解学生（孩子），不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”（苏霍姆林斯基）
“走出去”——学习他校他地长处，借各种学校名师、借他山之石，攻自已之山，凭诚心魅力，造发展环境，做到眼观六路，耳听八方，主动出击，因地制宜，因校制宜。科学与人文并委，规范与个性共存，基础与特色兼顾。
“走上去”——着眼长远，善于谋势，争取资金和政策的支持；校长要有引领全体教师的理念、目标、并在实际中落实内化好。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，业务上的指导；其次才是行政管理。
“走进去”——朱小曼教授说：要用读书支撑我们的生命。校长更是如此，要养成读书的习惯，要读经典的书，大师的书，实践的书，学生的书，还要和老师一起读书。走进书本，走近大师，与书本对话，与大师对话。建设“书香校园”，学习型校园。


2009-02-19 11:20:12 補充：
我心目中的校长是严格的，严格宛如一团雄雄大火，烧毁我们的短处;严格宛如一颗颗枪弹，打中我们的种种缺点。我心目中的校长对学生的学习很关心，他首先会为学生建立一个超大的校园，校园中间还会种一些五颜六色的花草和茂盛的树木，让学生下课的时候就能看到绿色的树木，不容易近视;这样，学生就能在美好的环境里读书，教师能在舒适的宿舍里休息了。我心目中的校长还会奖励学习比较优秀的同学，奖励的物品十分丰富，有奖金、奖状、课外书等。

以下只是供參考，
我心目中的校長，是一位年輕不足40歲中年＝他身材健碩面孔俊秀＝校長學歷高，教學經驗豐富的，未和校長交談過，我以為校長好兇惡？但經過對話才發現校長另一面孔優默，可親。聞說他是美國哈佛大學一級榮譽生畢業的？
希望日後，我會學習校長多方面的學識。回饋學校。
不必規定字數的？作文重點，要到題去表達主題，令人明白知道你講乜嘢易明白＝便ok

我心目中的高中校長，應當是個尊重並且願意傾聽學子的一校之長！校長要尊重學生，才能讓學生敬重。在我們這個階段需要被尊重、被傾聽，如果連彼此尊重的底線都斷了，我想更遑論有效溝通了！可能校長說的一字一句，雖然出於好意，卻被同學曲解意思了！在校園裡應該沒有比這個更嚴重的事了吧？學生和校長的嫌隙若日益加深，後果令人難以想像。



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