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歷屆會考試題

以畫為喻

1993.
六. 根據 「以畫為喻」一文，回答以下問題：
本文用「以畫為喻」為題，有什麼含意？(1%) 文中所說的兩類圖畫分別比喻什麼？(2%)
作者通過兩類圖畫的繪畫動機和條件，分別說明什麼道理？(10%)

答：題目的含意：利用繪畫作為比喻，藉以說明作文的道理。
兩類圖畫的比喻：實用畫比喻普通文字；
非實用畫比喻文藝作品。
所說明的道理：
用繪畫動機說明作文動機用繪畫條件說明作文條件
普通文字應付實際需要，記述事物情況，就寫普通文字認清所見東西，準確寫出，使人看了就明白。
練好手腕，能使看到的與寫出來的相一致。
文藝作品心中有感興，內心有所見，能真切的見到，就寫
文藝作品。能認識所寫事物的表面和精蘊，經過選擇、取捨，刪去毫無關係的材料，掌握中心，以意創造。
手腕純熟，心手相應，能自由驅遣文字。

1996.
八.根據 「以畫為喻」一文，回答以下問題：
(1)下面引錄全文六段的首句：
第一段 咱們畫圖，有時候為的實用。
第二段 這類圖決不能隨便亂畫。
第三段 咱們畫圖，有時候並不為實用。
第四段 這類的圖也不能隨便亂畫。
第五段 以上兩類圖，次序有先後，程度有深淺。
第六段 我的題目「以畫為喻」，就是……
1/ 寫出每一段的要旨。(6%)
2/ 就所引文句連貫看來，指出作者說明事理的步驟。(2%)
(2)文中有「美的和諧」和「彷彿是超然不群的人格象徵」，作者舉出甚麼例證來說明？他認為怎樣去畫才可以表現出來？(6%)
(3)下面引錄文中三段的末句，試分別指出它們的特色：(3%)
甲讀者看了，明白了；住在別地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能
乙 這個很明白，無須多說。
丙 咱們要記載物象，就畫前一類圖；咱們要表出感興，就畫後一類圖。

答：
(1)1.六段的要旨：
第一段：說明繪畫「實用畫」的動機/目的(是為了實用，只要別人能明白、知道，就完成了它的功能。)
第二段：說明繪畫「實用畫」的條件(要把畫的東西看得明白，認得確切，還要有熟習的手腕，不可隨便亂畫。)
第三段：說明繪畫「非實用畫」的動機/目的(並不為實用，主要是表現作者的感興。)
第四段：說明繪畫「非實用畫」的條件(要真切的見到，要對材料選擇取捨，還得練成熟習的手腕，也不能隨便亂畫。)
第五段：比較上述兩類畫不同之處(至於要畫哪一種畫則視乎動機而定。)
第六段：說明借繪畫來比喻寫作(前一類圖好比普通文字，後一類圖好比文藝。)
2.說明事理的步驟：
每段首句即標明全段中心，依次談繪畫兩類圖畫的動機和條件，「實用畫」較「非實用畫」說來簡單易明，所以先談「實用畫」後談「非實用畫」，然後再談寫作，以繪畫作比喻，說明抽象的道理。
(2)所舉出的例證：
美的和諧：一個鄉下老頭兒的軀幹、面部的器官、蓬鬆的頭髮跟鬍子，配合得很美。
彷彿是超然不群的人格的象徵：三棵老柏樹各有獨特氣派、矯健姿態、蒼然的顏色。
繪者的表現方法：
繪者在繪畫這些物象時，要深入認識它們/透達其精蘊，再加選擇取捨，以意創造，用熟習的手腕去畫出來。
(3)三句的特色：
甲：句子有節奏感，逐步說明。
乙：簡潔、直率。
丙：述說平實，兩相對比，層次分明。

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