《奇怪的面試》KEA LEARNING

（1）曾經有一位名牌大學的畢業生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：「你抱過母親的腳嗎?」年輕的大學生一下愣住了，他滿臉緋紅，不知道應該如何回答。主考官接着又說：「明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。」年輕人紅着臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。


（2）這位年輕的大學生，在他很小的時候父就去世了，貧寒的家裏只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。年輕人大學生其實是理解（a）母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種怎樣的滋味。


（3）年輕人回到家裏，但是母親還沒有回來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然後輕輕按摩一番。


（4）母親很晚了才回來。年輕人請母親坐下，然後端來一盆熱水。他用手握住母親的腳，陡然間，他發現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。年輕人大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷裏，久久地不肯鬆開。那晚，年輕人大學生終於理解（b）了母親。

（5）第二天，年輕人如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：「我現在才真正明白，做人是那麼不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!」主考官這時笑了，點點頭說：「你明天來公司上班吧!」主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了昇華。

（6）年輕的大學生從此銘記着母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老闆。

（7）有一段時間我被這個故事深深感動着，同時，我也感到深深地羞愧。許多年以來，當我終於長成一棵大樹，現在我已經是一名教師了，當我再教育我的學生們時，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握着的是自己一生的命運。


1. 在面試時，年輕大學生的臉為什麼會紅了？
甲. 屋裏太熱了。
乙. 他太緊張了。
丙. 他回答不出問題。
丁. 他太害怕了。

2. 第二段是一種什麼的記敘？
甲. 順敘。
乙. 插敘。
丙. 倒敘。
丁. 補敘。

3. 第二段在全文中的作用是什麼？
甲. 承接上文，引出下文。
乙. 說明年輕人沒有回答出問題的原因。
丙. 交代了年輕人的身世，為下文埋下了伏筆。
丁. 沒有任何作用。

4. 下列哪個說法是正確的？
甲. 文中（a）處的「理解」比（b）處的「理解」程度深。
乙. 文中（a）和（b）處「理解」的程度一樣深。
丙. 文中（a）處的「理解」比（b）處的「理解」程度淺。
丁. 都是正確的。

5. 主考官提這個問題的用意是什麼？
甲. 考驗年輕大學生的悟性。
乙. 考驗年輕大學生的能力。
丙. 考驗年輕大學生的技術。
丁. 考驗年輕大學生的人格。

6. 「那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著」是比喻句，它的作用是什麼？
甲. 突出說明巨著對學生的教育作用之大。
乙. 突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
丙. 突出說明書是最好的老師。
丁. 突出說明母親是最好的老師。

7. 「握母親的腳在手，其實握着的是自己一生的命運。」應當如何理解這句話的含義?
甲. 母親是養育自己的人，是她給了我們生命。
乙. 握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮鬥，踏實做人，一生都不會懈怠。
丙. 母愛是偉大的，我們要孝順母親。
丁. 握母親的腳在手，懂得了做母親不易的道理，就會時刻不忘母親的愛，踏實做人，一生都不會懈怠。

8. 以下哪一句和首段「抱抱母親的腳」相照應？
甲. 「他不知抱母親腳時心頭會是一種怎樣的滋味」。
乙. 「我一定要替她洗洗腳」。
丙. 「他發現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬」。
丁. 「握母親的腳在手」。

9. 本文的表達方式都有什麼？
甲. 記敘、抒情和議論。
乙. 記敘、說明和議論。
丙. 說明、抒情和議論。
丁. 記敘、抒情和說明。

10. 貫穿全文的線索是什麼？
甲. 公司應聘面試。
乙. 握住母親的腳。
丙. 主考官。
丁. 母親。