中學中文好多問!! (需例句!) (20分)

估不到遠在台灣的網友，也有興趣解決我們香港知識的問題！面對人家的一番熱誠，我們又豈能躲懶呢？雖然小女子自問不及人家答案的簡潔，也惟有獻醜了！

{插敍手法}插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分。
例句：煙花在夜空中燦爛的盛放著，我心中忽然想起去年取消了煙花匯演，所以今年的煙花份外覺得美麗壯觀！
「我心中忽然想起去年取消了煙花匯演」就是和原本句子的陳述無關的插敘部分。

{過渡句}過渡也是文章結構中的組成部分。在層次或段落之間，有時轉折比較大，如果沒有適當的過渡，就會令人感到轉得突然。如果加上過渡的句、段，就會令人覺得連貫。
例句：課外書可以分為學習及娛樂兩類，但並非所有課外書都有益，所以我們一定要懂得分辨。只要選擇有益的書，閱讀課外書是樂趣無窮的。
「懂得分辨」書和讀書的樂趣，二者之間轉折比較大，用「只要……（就）」這一關聯詞語作過渡，可以起到「緩衝」的作用。

{反復句}是有意識地重覆使用某些詞語或句子。
例句：我不睡 ! 我不睡 ! 我還要待父親回家給我說故事呢 !

{假設複句}前面分句說明一種假設狀況，後一句說出假設條件實現時所產生的效果，這樣的複句就是「假設複句」。
例句：如果明日天氣晴朗，那麼我們便到海灘游泳吧。

{正面描寫}是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。又稱直接描寫。
例句：滿頭白髮的婆婆仍然堅持自食其力。

{側面描寫}又稱間接描寫，通常用暗示、襯托等手法，從不同角度來描寫對象。
例句：看著朋友滿身的名牌服飾，他的頭垂得更低了。
這句子是借朋友的富裕來映襯他的潦倒。

{主動句}是指動作行為由主語產生的。
例句：弟弟把功課在短時間內做完了。

{被動句}是指主語接受動作行為。
例句：功課被弟弟在短時間內做完了。

{借景抒情}是指帶著濃厚的感情去描寫景物，通過景物來抒情。
例句：看著兒子大學畢業，母親淚盈於睫地感到滿足成功的喜悅！
借兒子畢業去抒發母親艱苦養育和時間飛逝的慨歎。

　你有沒有學過｛羚羊木雕｝ ?
　裡面就有插敘用法阿

　(1)我的褲子破了，萬芳把她的褲子跟我的換過來。
　(2)我見萬芳喜歡我的羚羊，便把羚羊送給了她，她也把他的　　藏刀送給了我。





　過渡句｛趙洲橋｝　
　(1)這座橋不但堅固，而且美觀。





　反複句｛秋夜｝
　(1)在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有　　一株也是棗樹。





　假設複句
　(1)如果我們遲到了，陳主任不知道會怎麼處罰我們呢！





　正面描寫
　(1)這朵花的花瓣鮮艷美麗。　
　(2)這個人好壞。　





　側面描寫(間接描寫)
　(1)那個人品性良好，這個人和他一樣。





　主動句
　(1)他整理完房間了。
　(2)我看到小貓。





　被動句
　(1)房間被他打掃完了。
　(2)小貓被我看到了。





　借景抒情｛杜甫-春望｝　
　(1)國破山河在，城春草木深；感時花濺淚，恨別鳥驚心。
　藉由花草木鳥擬人法，襯托出他對混亂政局的悲憤之情及離　愁的憂傷之情。