求讀書的方法!!!!!!!

2008-11-21 2:28 pm
可唔可以幫我設計一個創意,可行性的讀書方法
----具啟發性
----可與其他人分享

回答 (3)

2008-11-30 5:19 am
讀書的方法,我覺得

最重要係「心.靈」
---視讀書為自己的生命,無任何野比讀書更重要。
---讀書係人生中最有趣的東西,可以作為自己日常娛樂之用。
---有大的理想,有遠的目標。
---書本係你朋友,你好想更了解佢。
---要知道你背後有好多人既支持。
---你就係世界上最聰明既人。
---考試前,要有無限個問題。考試要完全無問題。
---你就係地球的希望。
2008-11-21 5:45 pm
青少年的覺醒

第十五章 讀書的方法

為學,就是求學,求知,每一個人的學問知識都是求來的、問來的,沒有人一生下來,不必學習,就能學識淵博。學問是在日常生活中去學、去問,更何況學識是那麼的寬廣,永遠也無法學得完,因此更應該勉勵自己,訓練自己,以謙虛求真的精神去請教老師,請教有學問、有知識的人,只要誠懇有禮,是不會遭人拒絕的。人不學則不知,事不問則不明,現在是科技進步的時代,為了吸收日新又新的知識,必須深究為學之道,所以更應該好好的學與問了。

讀書似乎很平常,也很容易,人人都做得到,但為什麼不同的人,花上同樣的時間,成效卻不同,問題是讀書方法。

自古以「書中自有千鍾粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。」等等勉勵勸人讀書。現在讀書就是求知識,學做人。

能夠讀好書,方法有兩個要素:第一要精,第二要博。

(一) 什麼叫精:

讀書須要四到:即是眼到、口到、心到、手到。

一、眼到是個個字都要認得,不可隨便放過。中國字一點一撇,一筆一劃,每個字都不可含糊,不可大意,這句話起初看去,似乎很容易,然而,你們偏犯這毛病,書是文字集成的,不肯仔細認字,做到眼到的工夫,那就不必讀書求學了。

二、口到,是一句一句唸到滾瓜爛熟的地步,如果遇到好的詩詞,以及精采的文章,最好背下來,能使自己在作文的時候,得到良好的效果,國文如此,英文也要如此,唸書的功效,在於明瞭每一句的構造,和句中各部分的關係。書往往十遍唸不通,要唸上 二十遍以上,才能明白,才能品味出書中的含義。

三、心到,就是要懂得每一章、節、字句的意義。俗語說:「工欲善其事,必先利其器。」諸如:參考書、字典、辭典等等,可以幫助你們達成心到的目的。同時多作分析,融會貫通,就可以悟而達到真明白了。

四、手到,就是要動手去做,諸如翻查字典、參考書,做數學題目的演練,做重點筆記、綱要、記錄心得、科學實驗的報告等,必須自己動手,才有所得。手到也可以幫助心到,可將平常所吸收到的思想,不論是聽來的,看來的,綜合整理起來,就有很大的收穫。

(二) 什麼叫博:

博是什麼書都讀,所謂「開卷有益」就是博的意思。這並非指武俠小說、文藝愛情小說、漫畫等諸類的書,而是對你們學業課程有幫助的參考書,要能多看、多讀,數學不精的,題目多做演練,英文不行的多看些水準相同的補充教材,資料多,讀得比別人多,你在課業上,就比別人強。

青少年朋友們,你們是不是都按此讀書的方法做呢?果能如此,腳踏實地的在求學,實實在在充實自己,你就可從容應付任何階段及任何考試的挑戰,不會恐懼、畏縮、害怕,而且可名列前茅。在此考試的季節裏,特提供你們參考,並勉勵你們:

「提前準備,踏實的做,就可以平常心面對一切。」
2008-11-21 3:20 pm
一提到讀書,不同人往往有不同的反應 : 「讀書 ? 好啊 !」學生甲說。「甚麼 ? 又要讀書,好辛苦啊 !」學生乙說。現在 , 我想問大家一個問題 , 在學習方面,學生甲還是學生乙成功呢 ?我相信大家都會異口同聲說前者較成功 。但究竟學生甲何以會成功呢 ?

讀書成功的方法主要以「努力、恆心、耐心和興趣」為四大原則。讀書先要有興趣 , 才能發揮潛能,推動學習的意願。亦即是說,要學習成功,必先要對學習的科目或事物產生了興趣,才會得到理想成績。

一個人要樹立興趣的過程是先立定目標, 再強迫學習,最後產生興趣,並會主動驅使自己,自幼自覺學習。如果一開始抱著「讀書是非常辛苦」的心態,無論是如何有趣的事物,都會變得無趣 ; 反之,若開始就認為「讀書是世上最愉快」的想法 , 就不會這麼排斥。

其實讀書最緊要係興趣,有興趣自然讀得好

或者

教你我個人方法:

上堂專心聽書--->唔識就係學校問左先--->返到屋企溫15分鍾

以上方法,只要係上堂專心,返到屋企都唔洗點溫,仲有大把時間玩

但依個方法,一定要專心上堂,如果你訓左就唔掂,所以都係關你既決心問題

加油!!
參考: 我


收錄日期: 2021-04-29 21:53:16
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081121000051KK00211

檢視 Wayback Machine 備份