小時候，我生活在農村，小小年紀就要學會自理，學會幫母親做家務事。從學會刷牙洗臉起，母親就教我：「洗面洗耳廓，掃地掃壁角。」生火做飯，母親就教我：「大火煮粥，細火煮肉。」「人要靈通，火要窿空。」那個時候雖然不知道其中的原因，母親也不懂得作過多的解釋，但我還是照着去做了，慢慢地就養成了一種習慣，長大以後才知道其中的科學道理和處世哲理。而這些好的習慣現在我也教會了我的孩子。
從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然後又去料理農活。等到我們起床，飯菜都煮好了，母親的活也忙完了。多年以後我才明白母親說的：「早起三朝當一工，早起三年當一冬」；「學懶三日，學好三年」；勤儉持家的女人要：「朝晨家頭窖尾，夜裏針頭線尾，日裏田頭地尾」；「家有千金，不如朝朝進一文。」 上學以後，母親又教我：「養子過學堂，養女過家娘。」要想有出息就要上學堂，只要我能讀書出人頭地，母親再苦再累都會供我讀的。正是母親的開明，幸運的我才能在同齡人去務農務工的時候，還能自費就讀師範學校。
出來參加工作後，偶爾會與同事有不快，這個時候母親又勸我：退一步海闊天空；「人敬你一尺，你敬人一丈。」；「凡事要瞻前顧後，前思後想。」記得出來社會工作那一年，有位上司為了照顧親戚，故意為難我。後來知道情況的我一直耿耿於懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家裏我跟母親一說，母親又勸我：「水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得着」；「做官唔打笑面人」；「人情唔怕闊，冤家唔好結。」人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心裏幾年的疙瘩終於解開了，心裏也舒服了好多，是母親的話讓我學會了理解和寬容。
工作幾年後，由於某些的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導我：「唔使急來唔使愁，自有好日在後頭，自有水清見石子，自有雲開見日頭。」；「留得青山在，不怕沒柴燒。」；「三十六行，行行出狀元。」正是因為聽了母親的話，我才有今天的事業，才有今天的我。 後來結婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快的事，我總是向母親訴苦。母親又教我：「嫁雞隨雞，嫁狗隨狗」；「當時心甘情願，今下唔好有怨」；「心臼(媳婦)講家娘，總係唔賢良」；「忍得一時之氣，免得百日之憂。」
人們都說：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我們更早明白許多做人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我們的客家諺語，才讓我們從小就接受了客家傳統文化的薰陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統才得以更好地傳承。
1. 第一段在全文中的作用是什麼？ 甲. 承上啟下。 乙. 引出下文。 丙. 點出全文的中心。 丁. 總結上文。 2. 母親教我的諺語起到了什麼作用？ 甲. 因為當時我比較小，所以沒有留下過多的記憶。 乙. 是我小時候行動的規範。 丙. 使我明白了許多道理。 丁. 使我比較會說話。
3. 「母親從來都是晚睡早起……」這句表現了母親的什麼品質？ 甲. 非常勤勞。 乙. 對人寬容。 丙. 非常開明。 丁. 明白事理。 4. 「處世哲理」是什麼短語？ 甲. 並列短語。 乙. 主謂短語。 丙. 偏正短語。 丁. 動賓短語。
5. 第五段中的「疙瘩」是指的什麼事？ 甲. 作者自費讀師範學校。 乙. 作者對曾經為難他的上司耿耿於懷。 丙. 與同事有不快。 丁. 沒有務農務工。 6. 下列哪一項不是描寫「我」離開講壇後的心情？ 甲. 失意。 乙. 痛苦。 丙. 彷徨無助。 丁. 左右為難。
7. 這篇文章有何獨特之處？ 甲. 全文以講故事的形式來寫，生動易懂。 乙. 全文緊扣客家諺語來寫題材新穎，有地方特色，引人入勝。 丙. 全文寫作者和母親的對話，很生活化。 丁. 全文以講道理為主線很好。 8. 最後一段起了什麼作用？ 甲. 總結全文，突出母親是孩子的第一任老師。 乙. 分析全文，突出主題。 丙. 昇華點題，讚美母親們的高尚品質。 丁. 與開頭呼應，說明作者是個懂事的人。
9. 文章結尾處哪一句與開頭相照應？ 甲. 「母親是孩子的第一任老師」。 乙. 「正是母親的言傳身教」。 丙. 「我們從小就接受了客家傳統文化的薰陶」。 丁. 「也正是母親的循循善誘教給我們的客家諺語」。 10. 綜觀全文，作者要表達的主要意思是什麼？ 甲. 母親很會講道理。 乙. 客家諺語中有許多做人處世的道理。 丙. 作者從母親教的客家諺語中明白了許多做人處世的道理。 丁. 作者從母親的教誨中明白了許多做人處世的道理。
