解釋冰心著作--繁星的含意

《繁星》寫于1927年作者赴法留學途中。

作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡 閱歷 心情）和客觀條件（時間 地點 氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。

作者使客觀景物染上自己的感情，又回轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑒物之情中，瞭解到散文抒情主人公——“我”之情。

第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裏的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。







內容討論

1作者從前在家鄉看到星天，為甚麼覺得「彷彿回到了母親的懷裏」？

因為家鄉是作者從小長大的地方，分外有親切感，而且也使作者想起兒時躺在母親懷裏看星天的情形。

2作者當年在南京看星天，為甚麼覺得「它的光明是無處不在的」？

因為天空上星群密佈，人們無論走到甚麼地方都可以看見星星。

3作者當年在南京看星天，為甚麼覺得星就好像是「我的朋友」，而且「和我談話」？

因為作者在南京求學時，曾讀過一點關於天文學的書，認得一些星，便感到這些星好像是他的朋友。作者將書本上的知識，和眼前所見的天象互相印證，經過思索和探討，便感到星星好像是和他說話。

4作者如今在船上看到的星空是怎樣的？

作者在船上，仰望星空。只見天空是深藍色的，星是半明半昧的。因為船在動，所以感覺中星星也在動。星星掛得很低，像搖搖欲墜。星星還像無數的螢火蟲在飛舞，像在眨眼，像在低聲說話。

5作者在船上看繁星，為甚麼覺得自己是一個小孩子，睡在母親的懷裏？（提示：當一個人沈醉在回憶中會怎樣？）

因為作者回憶起兒時在家鄉看星，整個人沈醉在回憶中，心靈已經超越了眼前的景象，彷彿回到了家鄉，回到了童年，所以他覺得自己是一個小孩子，睡在母親的懷裏。

作法討論

6本文的篇名是《繁星》，看來跟母親沒有關係，為甚麼作者在篇首和篇末都提到母親？（提示：留意本文的主旨和文章前後的照應。）

因為作者要借看繁星來表達自己對母親的懷念，所以他在篇首和篇末都把繁星和母親聯繫起來。

這樣在寫作上能夠前後呼應，使全文結構顯得圓滿和緊湊，從而更好的表現文章主旨。

7本文用甚麼方法把三次不同的觀星經歷貫串起來？

本篇寫三次不同的觀星經歷，作者用了三個表示時間和地點的短語，「從前在家鄉」、「在南京時」、「如今在海上」把它們貫串起來。

8作者把繁星比擬為甚麼？運用比擬有甚麼好處？

作者把繁星比擬為人，會說話，會眨眼。運用比擬可以使事物形象化，給人鮮明的印象，從而增強文章的感染力。

9本篇兼有記敘、描寫和抒情成分，以哪一個為主？試簡略說明。

本篇以抒情為主。篇中雖然有記敘觀星的情形和對星空的描寫，但描寫僅附屬於記敘之內，而記敘則用以抒發懷念故鄉和母親的感情。



在學習期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運動對他影響較大，他的民主思想得到進一步發展。1927年1月15日，他乘法國輪船“昂熱號”離滬赴法，衛惠林同行，先後同船的中國學生計9人。他去法國是為了學習經濟學，“向西方找真理”，進一步研究無政府主義理論，考察歐洲的社會活動。法國既是無政府主義的發源地，也是當時歐洲的政治流芳者的庇護所。2月18日，“昂熱號”郵船抵達馬塞。19日巴金抵達巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38 則。《繁星》是其中的一篇遊記，寫於1927年1月。

繁星 是巴金1927年從上海赴法國留學途中在郵輪上寫下的一系列文章中的一篇。