求週記格式(20點)急!!!

寫週記的形式跟寫日記的一樣，

日記是記低一天所發生過的事，

而週記則記低一星期裡所發生過的事。

但有一不同之處，是週記的開始並不需要記錄天氣、時間等資料。

你在寫週記時，必須記錄低時間、人物、地點，以及所發生過的趣事，

有齊一切，一篇週記便大功告成了！



例子：

2002.06.27
今天和一群小讀者有約，一進豐原市富春國小，便嚇了 一跳！
小朋友用心繪製了一張大海報，張貼在校門入口處，「歡迎」我。
仔細一看，原來畫的都是我書裡的主角。好過癮的「迎賓大禮」！
整個活動中，可以感受惠惠老師對這些孩子的用心。她不但妙語如珠，而且和學生互動得極有默契。惠惠老師出題有獎徵答，問到爸媽喜愛看何類書時，小朋友為爭取答題機會，無不高舉雙手搶答。
「我媽媽最愛看食譜。不過她都買別人煮好的回來吃....」
「我爸爸都看八卦類的....」
「我媽媽很愛看小說，以前她熬夜看《彩霞滿天》(瓊瑤阿姨的嘛)，整晚沒睡，結果第二天起床果然就彩霞滿天.....」
這些都是我聽到的爆笑答案。
休息時間，孩子帶著書請我簽名，個個斯文有禮。五年四班最活潑了，紛紛跑來自我介紹他們在網站上的「外號」，原來劉嫂是個好甜的女孩，紅衣小子酷酷的，神秘女俠還把她的圖文小說送給我。
時間真是太短，劉嫂很「哀怨」的偷偷告訴我，本來她們已改編我書中的一齣短劇，準備今日隆重上映，並且攜來豪華被單一條當背景呢。可惜惠惠老師沒有排入檔期；我馬上獻計：到全校各班巡迴演出。
我自己學校的良哲老師就是這樣，她指導班上學生閱讀後，會讓學生改編故事，以簡易偶劇方式到別班表演；不但受到熱烈歡迎，還帶動其他班閱讀風氣呢！
中午惠惠老師邀請我和老公到豐原市的「德奧小館」用餐。餐廳挑高設計，裝潢頗大方雅致。食物好吃，薑汁咖啡好喝，惠惠老師、一芬老師與科博館服務的朋友，一夥人聊得好開心。一芬老師下學年要就讀東師兒童文學研究所，和惠惠正熱衷於繪本與戲劇的協同教學。能找到一起在閱讀世界中「玩」得盡興、玩得癡迷的知心好友，是件多幸福的事！
想起昨晚林玫伶校長一家到我家簡餐聚會，她談起在北市大橋國小發起的「閱讀妙點子」：只要讀好書，學校便頒發「美食券」，結合附近夜市著名小吃攤(據說大橋國小附近夜市美食頗有歷史，尤其有攤五十年傳統的肉粽)，一起為學生打造「孩子成長，一半靠食物、一半靠閱讀」的有趣閱讀獎賞。
她說的好逗趣：「閱讀美食券」上將印著「憑本券換肉粽兩顆」，而願意參與的小吃攤將會張掛一個標誌(說不定是「本肉粽攤支持兒童閱讀」)。我覺得簡直魔幻寫實，可愛極了。這是結合社區資源的一個好方法呀，誰說一定只能找M叔叔合辦活動。
很愉快的一天，帶著孩子送我的一卡車高級精美手製書卡(誇飾用語)，驅車返北。路經中壢，竟下起雨來，看著雨滴打在車窗，都覺涼快！

very good!

Very Very good