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中文科考試改革
考評局於2005年5月宣佈，2007年會考中國語文科評級方法會由以往的常模參照（俗稱「拉曲線」）改為水準參照。考評局將取消26篇範文，給予各間學校老師設計合適學生程度的課程。換言之，2006年會是最後一年使用26篇範文設題考問學生。
26篇範文
以畫為喻〈葉紹鈞〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
曹劌論戰〈左傳〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
花潮〈李廣田〉 　 　 　 　 　 　 　 　
敬業與樂業〈梁啟超〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
醉翁亭記〈歐陽修〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
驀然回首〈白先勇〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
出師表〈諸葛亮〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
新詩三首〈也許（聞一多）、 再別康橋（徐志摩）、 聽陳蕾士的琴箏（黃國彬）〉
古詩兩首〈將進酒（李白）、 兵車行（杜甫）〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
我看大明湖〈梁容若〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
廉頗論相如列傳〈司馬遷〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
竹林深處人家〈黃蒙田〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
六國論〈蘇洵〉 　 　 　 　 　 　 　 　
歸去來辭並序〈陶潛〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
漢字的結構〈左民安〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
請客〈王力〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
齊桓晉文之事章〈孟子〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
孔乙己〈魯迅〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
始得西山宴遊記〈柳宗元〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
我和我的唐山 〈錢鋼〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
詞四首〈念奴嬌（蘇軾）、一剪梅（李清照）、青玉案（辛棄疾）、 揚州慢（姜夔）〉
論仁、論君子〈論語〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
范進中舉〈吳敬梓〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
弔古戰場文〈李華〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
店舖〈西西〉 　 　 　 　 　 　 　 　 　
庖丁解牛〈莊子〉
2006年或以前的課程總共有2卷，一為作文及語文運用，另一份是閱讀理解和讀本問題。改制後，學生需考5卷，卷1考核學生的閱讀能力，卷2考寫作，卷3考聆聽能力，卷4考說話能力，卷5則是一綜合能力考核。說話是有小組討論和短講。綜合能力考核是要求考生聆聽一段錄音，以及閱讀文字、圖表的材料後，以寫作方式完成指定任務。校內評估亦為新加入的環節，這是以在學校的閱讀報告或參加語文朗誦活動等為評估的項目，佔全科15%。評分方面以水準參照下，共分1至5*級，以5*級最高，1級最低。改革後的課程會在未來的中學文憑考試中繼續使用。

不過，考評局已經表明，在2006年度畢業，欲於下一年度重考中國語文的考生，必須應考新課程。


英文科考試改革
2007年會考英國語文科考試會像中國語文科般，改以水準參照評級。試卷形式亦有所改動。在新制度下，卷一分A和B兩部，兩部分的主題一致，分別考核學生的閱讀和寫作能力；卷二考聆聽；卷三則考會話。會話考試有較大的改動，分為小組討論(Group Discussion)和個人對答(Individual Response)。小組討論有5分鐘時間準備，較以往兩分鐘為多，要閱讀的資料亦較多。個人對答則是新環節，要求就先前討論的話題，對考官的一項提問作出一分鐘的回應。校本評核(School-based Assessment)為新項目，學生在校時需對曾閱讀的書籍或看過的片段或電影等寫報告，以及回答老師的提問，老師會就學生的表現作出評核，分數佔全科15%。

不過，考評局已經表明，在2006年度畢業，欲於下一年度重考英國語文科的考生，必須應考新課程。