學生退步被指錯在維基 資料錯漏百出無王管 英家教會斥教壞細路

1. 有人抄維基, 扶搖直上至碩士級, 還有一大班 fans 大讚 "非常有知識非常有知識非常有知識"; 至於 "新知識" 成為 "維基第二"!
2. 有人抄維基, 尾部留特殊符號標誌 - 方便粉絲投票!?
3. 有人奉維基若神明; 也有人持懷疑/保留態度 - 端視各人做學問的態度, 正如有人在 yahoo知識認真作答, 也有人遊戲人間... yahoo 總不能或無權嚴禁網友使用維基百科吧 !?
4. 同時帶出一個問題: 何謂知識? 可以言傳, 自行找圖書館資料的當然是知識, 但有關個人感情煩惱的是否當作知識 (還要投票!), 另外, 若果是問功課, 假設性問題/ 有宣傳推廣成份的, 或日常生活小百科之類 (個人認為後者比較有意義) - 這可以使大家停下來 (停止抄維基), 反思一下...
4. 其實維基只是工具, 求學問也不能依賴一個"孤證", 我以前就是用傳統的大英百科全書 - 先看簡編, 再看繁編, 抄下suggested (further) reading lists, 選其中三兩部書作深入研究分析.
以上只是一時感觸, 樓主有何看法?

2008-06-24 12:51:46 補充：
根本問題是"拿來主義" 及缺乏獨立思維, 分析和判斷的能力 - 依賴互聯網/ 維基 - 複製/ 貼上, 一切來得太容易了, 予取予求的東西, 你會珍惜, 尊重或相信; 學習是有一個過程, 雖然漫長而艱辛, 箇中樂趣不足作為外人明白的; 現在反而掀起另一波學習革命, 即如何在科技( 電腦互聯網) 和個人 (學習/思考/分析和判斷) 之中取得平衡...

2008-06-24 13:05:22 補充：
同意樓主講的 "從yahoo知識中的回答者態度，可見一斑。yahoo知識的黨派：維基黨、抄答案黨、自問自答黨, 而扶助維基黨成風的人，正是不處理問題的發問者。", 還有一個現象: 可以 "抄" 的, 自己不抄; 有了解答, 沒有能力判斷是否正確 - 交由投票決定, 但因種種理由, 最後被系統自動移除! 不單回答的人的質素要緊, 發問者質素同樣重要 要互相配合, 才有高質素, 妙問妙答, 產生雋永的文章, 大家一起成長進步的 - 這或是yahoo知識設立原意, 但目前情況尚有距離...

2008-06-24 17:08:01 補充：
有識之士不妨組織編輯 "正確使用維基百科", 更有建設性!

2008-06-25 13:53:31 補充：
你上這個網友 http://hk.knowledge.yahoo.com/my/my?show=HA01030042 看看, 會令有心作答者再沒有心機留在yahoo知識- 如此答案有一班 "不知什麼人" 投票, "劣幣驅逐良幣"! 但也提供一個數據, 廢答50條約選中10條 - yahoo 知識真的 "不設防"...???
(只反映現象)

多謝意見~

我覺得維基百科是有參考價值的，不過和政治有關的條目就寫得太差、經常歪曲事實，難怪被中國封鎖...

在知識+轉貼維基作解答，其實也不是問題，最大問題是有些人問題都不看清，就亂貼一篇維基霸字數，不正面回答問題。這樣不但令發問者反感，也令一些認真回答的人得不到最佳解答。此外，轉貼維基又不刪除原有的連結、又不整理一下格式，有礙觀瞻。

我認為他們把責任推卸給維基是非常不當的行為
在報章中,他們指維基百科「教壞細路」,
然而是怎樣教壞呢?

以下
「蘇格蘭家長教師會表示，現在愈來愈多學生直接從互聯網上抄襲不準確的資料到他們的功課上，維基百科正是學生抄襲的主要來源。」

從這裏看到,學生們因到維基「抄襲」「錯誤答案」而使成績下降,
那是否表示:
如果維基的答案正確,學生們就可以隨意抄襲功課呢?
如果不是,那他們又為何要責怪維基使學生退步,而不加強對學生的監管呢?即使封鎖了維基,學生們仍可從其他途徑抄襲答案,
因為這些都是個人性的問題
問題是出於學生,老師,而不是那些正確或錯誤的答案。
要改善這種情況,應改變的不是維基,而是他們。

另外,以下報道
「『孩子對新資訊科技瞭如指掌，但他們很多時都無法鑑別研究資料真偽。』
互聯網消弭學生的分析能力，『當互聯網充斥可讓人當成事實的不準確資訊及個人意見時，這實在是十分危險。』」

從這裏亦可看到,錯誤的資料使無法鑑別資料真偽的孩子受影響。
那是否又表示因為孩子缺乏分析能力,因此就不容許含有偏見的資訊的存在呢?這樣又會否使孩子失去了分析資訊的真偽的機會,使他們永遠不能成長?在眾多不同的意見中尋找正確的一方,這才讓孩子得到最大的得益吧。