有些學生喜愛嘲笑他人,用功也不足,假如老師仍然以柔善的態度來對待,不見得會得到這些學生的尊重.但是也不能一直使用很兇的態度來壓制
有些學生不能太過於關心
有一次,有個老師看見某位學生被老師留下來寫功課之後,安靜走路剛要回家,我說他很乖有進步,這位學生應該說謝謝老師的鼓勵,沒想到卻說他要作壞事情而且還微笑,來引起老師的注意,該位學生觀念混淆了.我感覺有些不解.
所以,要看學生的品德優劣程度來給不同的對待
有些柔善的對待,對某些學生有害
這是很有研究價值的
老師不該濫用愛心,有時候嚴格的對待方式對於少數不用功的學生很有幫助,不是兇猛,而是沉靜'剛正
不知大家是否能夠提出教學上遇到的相關例子呢?