議論文點作!?!(10)

~~ 議論文三要素 ~~
寫作議論文的目的在提出自己對某一論題的意見或主張，以說服別人相信自己的見解，因此，寫作議論文必須要有說服力。要寫出有說服力的議論文，作品必須包括三個基本的元素：

論點：作者對論題的主張、立場及見解。
論據：作者用以支持論點的理據或例子，可分事實論據及理論論據兩種。
論證：作者運用論據說明論點的過程。
由於論據及論證是論點的理據，所以，若文章只有論點而欠缺論據或論證，便不能說服讀者相信你的見解，也就等如在法庭中，控方律師只能提出對犯人的指控，而不能用證據支持他所提出的指控。若只有論據及論證而欠缺明確的論點，讀者便只能看到一堆一堆的事實或例子，而不能清楚你對論題的意見與主張。因此，論點、論據、論證都是議論文中不可缺少的元素。
~~ 議論文一般結構 ~~
　　確立了論點，準備好支持論點的論據與論證，接著，就要想想如何將這些材料組織成一篇完整的文章了。議論文有很多不同的結構方法，一般來說，我們會採用以下的結構方式：





引言 --> 正面論證 --> 駁論 --> 結論






圖片參考：http://www.geocities.com/leolmc/images/icon29.gif
　引言：
引入論題，確立論點。
--> 詳見起筆方法


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　正面論證：
使用各種論證方法，支持論點。
--> 詳見論證方法


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　駁論：
列出與自己意見相反的人的論點或理據，然後加以反駁。
--> 詳見反駁論證法


圖片參考：http://www.geocities.com/leolmc/images/icon29.gif
　結論：
重申自己的論點。
--> 詳見結論及推論方法
~~ 起筆方法 ~~
　　不知你會否有這個寫作經驗：看過作文題目，心中已構想出豐富的內容，但偏偏想不出一個吸引的引入段落，令自已遲遲未能落筆。若你寫作議論文時遇上這個困難，不妨參考以下的議論文起筆方法：

開門見山，下筆立論：
於文章首段，甚至首句便亮出全文的論點。例如：
我們日常所見、所聞、所接觸的事物裏，有很多的道理。大家因為時常見到了、聽到了、接觸到了，都覺得那些事物平淡無奇，不足介意。其實這是一種損失。事物裏的道理，不比課文的文字，教師的講解，看了聽了，就可懂得。這種道理猶如封鎖的祕庫、石櫃裏的珍奇，需要我們用一把鑰匙去開啟。這把鑰匙就是發問的精神。（啟凡《發問的精神》）

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。（蘇洵《六國論》）


說出情況，交代背景：
在入題時先把要討論的情況，或有關的背景說出，從而帶起討論。例如：
越來越多香港學生放洋留學。也許我可以用過來人身分，談談一點意見……（周兆祥《留學失敗》）

「母語教學，事半功倍」是教育署推行母語教學的口號。近幾個月，母語教學成了香港人的話題，教育署、家長及學校為此爭論不休......（麥連發《母語教學之我見》）


解釋論題：
先對論題的要點下定義。例如：
古語有云：「知足者常樂。」它源於老子「知足不辱，知止不移，可以長久」。意思是說，一個人如果知道滿足就永遠快樂，它是用來教育那些得寸進尺，貪得無厭的人的......（何間妍《知足常樂》）


提出疑問：
提出與論題有關的問題，吸引讀者興趣，並引入討論。例如：
人生甚麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，就是身上背著一種未了的責任。（梁啟超《最苦與最樂》）


引用名言：
引用古人或權威的說話入題。例如：
古人說：「靜坐常思己過，閑談莫說人非。」這句話雖然聽來有點「迂腐」，可是仔細想想，它卻有很值得我們遵行的地方。
http://www.geocities.com/leolmc/w_intro.html
議論文點作!?!(

議論文的要素
1. 論點：
是表明作者對論証問題的主張、看法和態度，亦是議論文的主體，並解釋為甚麼要論証。作者多用明確而肯定的、或否定的判斷句表示出來。
2. 論 據 ：
以論點為根據，是作者作出正確判斷的基礎，並可分為事實論據和理論論據兩種。
3. 論 証 ：
是作者用論據証明論點的過程，在文章中起著揭示推理過程的作用，它是議論文篇章結構和思想內容的主要部份。
4. 結 論 ：
作者總結全文觀點。
5. 推 論 ：
從結論引申及演譯說明。

論証方法
1. 歸納論証法
從許多個別事物的分析、研究之中，歸納出一個共同的結論。
2. 演繹論証法
根據一般原理分析具體事物，並綜合對這一具體事物的結論。
3. 類比論証法
利用事物之間有類似的特點或關係，由近及遠的來推知或証明另一道理的正確。
4. 直接論証法
運用充分的論據，從正面直接証明論點的正確性的方法。
5. 間接論証法
通過証明敵論 (即和自己論點相反的論點) 的錯誤，間接地証明自己論點的正確。
6. 例証論証法
選用典型事例為論據，用以証明論點的論証方法。
7. 引証論証法
引用公理、偉人言論等作為論據來証明論點的方法。
8. 對比論証法
將正反兩方面的觀點、事實相對比，使被論証的事物的某些屬性更加鮮明、突出、易於認識。
9. 比喻論証法
運用通俗易懂的事物、典故作比喻，從而對論點進行論証。
10. 因果論証法
對所要論証的事物之產生、發展及存在，以科學角度闡述，使人們克服認識上的盲目性和片面性。
11. 引申論証法
根據已有的正確的觀點，引申出新的觀點。
12. 旁 証 論 証 法
用其它有關材料來証明作者的觀點。

立論和駁論
立論是作者建立自己的理論，而駁論則是作者針對對方的一些論點而加以駁斥。常見的駁論方法有下列幾類。

1. 駁論點：
先指出對方的錯誤論點，或揭露對方論點與客觀事實間的矛 盾 ,然後用正確的道理和確鑿的事實，駁斥對方的論點。
2. 駁論據：
論據是論點的根據，如果把論據駁倒了，論點自然也站不住腳了。

反駁論據的方法：
a. 反駁理論論據。
b. 反駁事實論據。
駁論證：指出對方的論據與論點之間沒有內在的必然的邏輯關係。

總結
　一篇有說服力的議論文，包含很多要素：論點、論據、論証、結論和推論。作者建立自己的立場，即立論後，可以對持相反意見的一方之論點加以駁斥，稱之為駁論。無論是立論還是駁論，作者都必須以不同的論証方法，支持自己的論點。

一、議論文的含義
議論文是以議論作為主要的表達方式，用來分析事理，闡明觀點和主張的一種文體。葉聖陶文章講話：「議論文卻以說服人為成功」說明了議論文的基本特點。議論的過程中，無論是從正面論述自己的觀點和主張，還是從反面通過駁斥他人的觀點來闡明自己的觀點，都是為講情一個道理，使別人心服口服，從而放棄成見，接納自己的主張。


二、論文的論點
論點就是作者對所論述的問題提出主張、看法和所持的態度，是全文論述中心，論點是選材料和組織材料的依據，是論證的出發點和落腳點，一篇議論文只有一個中心論點，在這個中心論點下還有一些分論點，這些分論點為突出中心論點而服務。論點是議論文的中心，表現出文章的思想傾向，決定文章的價值。論點必須做到正確、鮮明、新鮮而有現實意義。「可以在題目中顯示，可以在開頭結尾或文章的某些關鍵地方點明，也可以在文章分析論述中自然顯露。」


三、議論文的論據
議論文的主要任務長宣傳真理，而不是純粹表達主觀的意見。這樣就要選擇必要的論據求證明。拿來作論據的材料，要求真實，確鑿典型，能夠證明論點的理由和根據。論據有事實和理論兩類；事實論據是用事實，具體的現實材料、歷史事實及統計數字來說明觀點是最有說服力。理論論據包括思想、主義、科學、定義、法則、規律、公理和成語等，用這些材料來說明論點，同樣也很具說服力。


四、議論文的論證
議論文除了有正確鮮明的觀點和真宜確望的論據外，還要有科學的安排和綿密的論證，才能構成一篇有說服力的文章。所謂論證就是用論據證明論點的過程和方法。在議論文中，論點是要「證明甚麼」，論據是「用甚麼去證明」，論證是「如何證明」，組織好論證是寫好議論文的重要環節。

議論的方式有兩種：一種是立論，一種是駁論。

（一）立論
立論是運用確鑿的事例和充分的理由，從正面論證自己的主張，從而證明論點是正確的。


（二）駁論
駁論是駁斥對方的論點，從而樹立自己的論點。


立論和駁論這兩種方式，在議論文中都會應用到。有的以駁論為主，有的以立論為主，有的兩者兼用，有破有立，至於應如何應用，就要視乎文章的內容來決定。


五、議論文的基本結構
在數理化教學中，學生學會了一個公式，可以演算同類的題目，學了一套完整的理論公式，可以解決許多的問題。在議論文寫作中，學生也可借助一些基本結構，努力練習。

這些基本結構要有典型性、通用性、要準確地反映文章布局的特點，能揭示駁論文寫作的規律。

議論文的基本結構有三分式和四分式兩類：「三分式」是指「起中結」三個程序，首先開個話頭，然後敘述主體，最後作結論。三個段落分明清楚，符合劉勰「履端於始，則設情於位體；學正於中，則酌情以取類；歸餘於終，則撮辭以舉要」的準則。「三分式」又可分為總分式、設問式和駁論式三種：


1. 總分式：開頭總括提出問題，中間從多方面剖析問題，結尾是文章的總結。

結構形式：總說――分說――總說

2. 設問式：開頭界定題旨，中間反詰為甚麼如此，結尾點出怎樣才能達到目標。

結構形式：甚麼――為甚麼――怎麼

3. 駁論式：開頭提出錯誤的論點，樹立靶子，接著有的放矢地進行批駁，最後確立正確的觀點。

結構形式：先擺――再駁――後立

「四分式」是指「起承轉合」四個程序。起是引論；承、轉是本論；合是結論。「四分式」又分為※_式和正反式兩種：

1. 說起式：用一個具體簡練，而又形象的事例說起，從中提煉出一個恰當的主題；接著從這一主題出發，聯繫另一些事例，並進一步論述；再從這一主題出發，繞著某一現實問題，進行深入的分析。而文章的結尾要與開頭的事例相呼應。

結構形式:說起――說開去――說自己――說回來

2. 正反式：引論部分為了突出中心，可以只引正面觀點。第二部分引用具體事例，多層次地闡述正面觀點。第三部分從批駁錯誤觀點方面進行論述，造成鮮明的對比，突出正面的事例，結尾肯定正面的觀點，突出中心思想。

結構形式：引論――正面議論――反面議論――結論

以上所列的議論文寫作基本結構形式，既要注意布局謀篇；結篇層次的特點，也要兼顧審題、立意、選材、組織的要求，可說是內容和結構的綜合式。初學者只要細心揣摩，並選範文印證，對寫作水平的提高是有一定助力的。