1. 人前に出るよりは、一人きりでいた方がいい。
2. 学校の教室などても、ハイ、ハイ、まねと手を上げて、われ先に自分の意見を言える子たちを見ても、僕にはとてもあんなふうには真似できない。
3. 分かってもらえなくて、悲しい思いや、傷ついたりすることも多く、ああ、なんて、ぼくは損な性格に生まれついたんだろう
4. と我が身が腹立たしく、くやしく思ったことも一度ならずあった。
以下四句點解
2008-05-01 6:51 pm
回答 (4)
2008-05-03 1:26 am
✔ 最佳答案
1.與其外出見到很多人，不如獨自一人較好。2.即使在學校裡，看著那些孩子們舉高手，係、係地要發表自己的意見，我自己是怎樣都不能像他們一樣（不想像他們那樣）。
3.即使別人不明白我、悲觀的思想、常常帶著傷痕（內心）...呀，怎樣說呢，我天生就是有這種性格的缺陷（有缺陷的性格）。
4....就是憤怒、懊悔等的心情等一次都沒有。
參考: 自己翻譯，絕不使用翻譯網！
2008-05-02 3:33 am
1.來到人前，最好是獨自一人在。
2.學校的教室等te，也嗨，看嗨，舉起仿效和手，對我處能說自己的意見的孩子們，我非常那樣也不能仿效。
3.不能能請分養，悲哀的所想，受傷的事多，哎呀，之類，我是天生為吃虧的性格的吧
4. 和自己的身體可氣，令人懊悔地想的事不變成也一次也有。
2.學校的教室等te，也嗨，看嗨，舉起仿效和手，對我處能說自己的意見的孩子們，我非常那樣也不能仿效。
3.不能能請分養，悲哀的所想，受傷的事多，哎呀，之類，我是天生為吃虧的性格的吧
4. 和自己的身體可氣，令人懊悔地想的事不變成也一次也有。
2008-05-02 2:17 am
1. 在對面出來最好得一個人。
2. 能模仿他人做的動作而且發表自己的意見的孩子們是我校的教室不能缺少的學生。
3. 令人感到悲痛的想法比受傷更傷,而且你的性格會很差。
4. 我自身氣憤,我不止一次感到懊悔了。
2. 能模仿他人做的動作而且發表自己的意見的孩子們是我校的教室不能缺少的學生。
3. 令人感到悲痛的想法比受傷更傷,而且你的性格會很差。
4. 我自身氣憤,我不止一次感到懊悔了。
2008-05-02 1:24 am
1. 而不是出現公開，是一個人鑽子的那個是好。
2. 並且[te]例如學校鎮壓，并且，高和高，增加模仿和手的教室，看能首先說你自己的看法的孩子，我不可能仿效非常這樣方式。
3. 它不可能有瞭解， [te]，想法哪些是哀傷的和，也事實它受傷有許多，很好， I損失怎麼出生在字符和附上它是
4大概的地方。 與我們的身體讓立場[ku]， [ku]棕櫚[ku的]胃認為不到達一次。
2. 並且[te]例如學校鎮壓，并且，高和高，增加模仿和手的教室，看能首先說你自己的看法的孩子，我不可能仿效非常這樣方式。
3. 它不可能有瞭解， [te]，想法哪些是哀傷的和，也事實它受傷有許多，很好， I損失怎麼出生在字符和附上它是
4大概的地方。 與我們的身體讓立場[ku]， [ku]棕櫚[ku的]胃認為不到達一次。
參考: me
收錄日期: 2021-04-13 15:30:28
原文連結 [永久失效]:
https://hk.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080501000051KK00736