智力是否與父母一樣?

若父母都是高智商的人，會有80%-90%的遺傳機率也是高智商的小孩子。但後天也可以彌補
澄清幾個觀念: 一)「資優兒童」與 「資優行為」

如果資優兒指是經過專家鑑定，智商至少在130以上的兒童，為數必然相當有限，大約100人中只有二至三人，那麼一般父母及老師接觸資優兒童的機會就很少了。但我們若能拋棄這個標記，不說資優兒童，而談「資優行為」，那麼可能有10%-30%-50%，甚至更多的孩子有資優行為。為什麼呢?因為資優行為是可以培養的，每一位小孩或多或少都可能會有資優行為的表現。所以，資優兒童是可遇不可求的，而資優行為卻是不難發現的，只要為人父母多細心觀察。資優的孩子在智能上的表現是學得快，學得多，記憶強，或是具有創造力。然而這些在能力方面的特質，若沒有資優行為的催化，則很難發揮出來。哪些是資優行為呢?包括持久的好奇心及長期的努力，並且能夠在沒有外來逼迫、誘導的情況下自發的學習，喜歡學習，也懂得學習的方法。此外尚包括具有廣泛的興趣、喜愛富挑戰性的事物，如做難的題目等。
資優兒童的父母是否資優?
面對資優兒童，或許多數人會懷疑父母是否有足夠的能力教導他們。事實上，對於資優兒童的教導，父母所扮演的建設性角色是鼓勵、支持及經驗的引導、環境的設計，倒不一定是知識的灌輸。因此，不見得父母本身是資優才可以教導資優兒童。只要態度誠懇、引導得法，依然可以成為一個良好的資優兒童輔導者，並獲得資優兒童的敬愛。
遺傳？環境？
人的能力，部份是來自遺傳，部份則來自於後天的培養，至於來自於那方面多呢?則視何種能力而定了，以智力來說，可能60%~70%來自遺傳，30%~40%來自後天環境；就創造力來說，則環境的影響就較大了。然而就表現出來的成就來看，則是以上兩者交互作用的結果，尤其後天的努力，它可以決定潛能發揮的程度，對成就具有更深的影響。有美國專家發現智商在140以上者，其在社會上之成就高低，決定於三個主要因素：情緒穩定、社會適應與上進心(成就動機)。一般來說，女性受到傳統的角色期待與工作機會限制的影響，成就動機較低、較缺乏企圖心。雖然她們的智力、情緒穩定及社會適應都不輸給男性，但是由於缺乏衝勁，所以事業上的成就大都不如男性。

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