奇怪，點解 之前 中文科會考要考範文??????????

未知你認為教育應是什麼的一回事呢?
讀範文是中國傳統的學習模式,兒童由《三字經》、《千字文》起,一直學習。正所謂「熟讀唐詩三百首,不會吟時也會偷」,範文讀熟了,出口成章,豈不是一件好事?
你提出的「孔乙己點死」等,是課文的內容,其實不必要「背」,只需要「記」(背是一字不漏,記只要其大概)。真正要背的,是詩詞之類的文體。背誦的原因,倒不是因為要考試,而是詩詞本身節奏鏗鏘、用詞優美,值得欣賞。你當然可以說考試考這些不實用,但教育目的,並不是要培訓一個懂得技能的人,那個層次很低。
我反而覺得,現在中文科的考核模式,表明上對學生少做成負擔,但實際是害了這一代的人。試想想,印了一篇文章出來後,大家找找一些寫作手法,難道又很有意義麼?以前的做法,讀了範文,考完試後,大家的記憶裏還有一些範文的影子;這一代的學生,考完試後,大家還剩什麼?難怪有人批評這一代的香港人說話沒有涵養,游談無根了。
可能現今的世代變了,香港社會需要懂得頭腦靈活應變的人,不需要有扎實語文基礎的人。如是這般,這是時代的悲哀。
背誦其實並不可怕,我們的腦袋承受有餘。有輸入才有輸出。若要給我問一個問題,我會問:「為何現今中文科會考不考範文?」

其實 , 我認為對於「文人」而言 , 懂得欣賞詩詞的優美確是高層次的 , 但我不認為「培訓一個懂得技能的人」是「層次很低」。原因是當某一個人認為作家的文筆的欣賞價值高時 , 自然不太懂得欣賞懂得技能的人。

「技能」是需要時間的付出而換來的 , 而這代價並不一定是等價 , 甚至只有百分之五十一的機會是等價或回報高於所付出的。每一滴的汗也見証着那份努力。

除此之外 , 懂得技能的人在現今的香港社會是有它重要的存在價值 , 例如工程師有的關於工程技能。

如此沒有人欣賞的話 , 而且得回來的一番言語卻是「層次很低」, 有多少人還會付出?