作文(快快快) 10點

長大的感覺


　　翻開小時候的作文本，發現文中記事多以「光陰似箭」，「時光飛逝」之類的詞開頭，那時雖不太理解這些詞的意思，卻總愛用它們裝飾一下，使文章顯得老成一些。直到現在才真正明白它們的分量是那麼重，而自己就在這如梭的歲月中一天天長大。
　　好像昨天還在小學校園中打沙包，即使被沙包打在鼻子上，捂著鼻子還賴著要上場，而今天一下子就淹沒在初三的題海中。有時真希望再回到小學，寧可被抄包多砸幾下，可解題時才發現，自己已學會了把複雜的問題簡單化，面對一些現象已有了自己的見解，這是小學生所辦不到的呀！長大使我學會了深思熟慮，解決難題。
　　幾日前見到好友，我竟不經意地說了一句：「去我家坐坐吧！」忽然發現自己這客套的語言不知什麼時候開始竟用在了當初無話不說的好友身上。和好友通信，也不再像以前那麼興致勃勃地大寫特寫幾張信紙，不再津津有味地推薦「近日新吃」，不再感情真摯地灑上幾顆淚滴，而是小心翼翼地寫著「近來身體好，學習好」之類的詞語，而後大談心煩的事情，偶爾還夾上一頁自製的書籤，認真地寫好信封再寄出。長大，更需要朋友間的友情支持，可這時的友情往往很脆弱，只有細心呵護它。
　　再有幾個月就要中考了，以前從未因考試分數掉過淚，考不好只消說一句：我不做分數的奴隸。而如今卻把分數看得重似泰山，因為即使是一分都有可能改變一個人一生的命運，所以天天學，時時學，連每一秒也不想放過。長大，太累了。
　　長大，意味著一個人生命中新的一頁的開始，等待人們的是美好的未來。雖說還在羨慕小孩子的自由玩耍，還在為昨日的不愉快而煩惱，還在努力使自己高興時不大喜，痛苦時不大悲，但我仍要說：長大的感覺真好！







班主任不在的時候


　　這一天，全校班主任老師開會去了，我們班的自習課沒有人輔導，臨走班主任老師告訴我們他去開會，自習同學們要自覺，說完就走了。頓時教室裡活躍起來了。剛才還是鴉雀無聲的，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳鬧個不停。
　　大約過了三四分鐘，看見窗子那邊突然過來一個人，同學以為班主任來了，竄位子的同學忙著回到原位，玩遊戲機的連忙把自己的遊戲機藏起來。有的同學慌忙抓起桌子上的數學書或語文書胡亂翻開就端端正正坐在位子上念起來，就是把書倒放了也顧不上放正。有的人用書把自己笑得止不住的臉擋住，裝著專心學習的樣子，還把本子打開手裡拿著一支筆，讓人一看好像要做作業了，當老師走過他的身邊，他又在那裡和別人講話了。
　　教室門猛地被推開了，沒有誰會想到進來的不是班主任，而是一個頑皮的男同學，他叫李可，趁同學們笑鬧時悄悄離開教室到外面洗手去了。直到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上了當。於是教室裡又掀起了一陣洶湧的笑聲，彷彿這裡不是教室，而是他們擁有的自由天地。

　　咚、咚、咚……，「班主任來了」不知是誰報警似的喊了一聲。頃刻間教室裡又恢復了平靜。班主任老師推開門一看，同學們都在「專心」學習，臉上露出了欣慰的笑容。
　　哎，班主任不在的時候……





從看風箏而想到的...


　　又到了陽春三月，放風箏的人漸漸多了起來。望著一隻隻斑斕的風箏在風中飄飛，那些手持線兒的人心中自然是別有一番情趣的。
　　我也愛放風箏。但每次不是線斷了，就是風箏上不去，也只能著急。
　　這天下午，我趴在窗戶上透風，向遠處望去。小山坡上好像有漂亮的顏色在跳。仔細一看，原來是個八九歲的小男孩牽了一隻三角形的風箏正一步一步地朝坡上走，不一會兒就到了山頂。我突然來了興趣，做一回看客。
　　他開始放線，一隻手牽著風箏，一隻手牽著線。啊！飛上去啦！我心裡真佩服他。可惜好景不長，那風箏突然轉了幾圈，飄落了下來。小男孩沒灰心，再一次的拉緊了線，讓風箏隨風飄上天。開始，他不敢放線，風箏在他頭上飄來飄去。風小些了，他才開始慢慢地放。風箏又飄上天了！不好，風箏左跌右撞地晃了幾下，便掉到了地上。我心裡便有些發灰。小男孩卻似乎並不在意，再一次高擎著它，把它送上天。然而，風箏又掉了下來。真不爭氣。這次跌得不輕，連尾巴都斷了一截。小男孩修補了一下，再一次信心百倍地放飛。「行了吧！」我默默地對他說。
　　這個男孩一定是個「頑固」的人。他依舊高舉著風箏，一次次充滿希望地放飛，又一次次地失敗. . . . . . 我再也沒有耐心當看客了。何必對他浪費時間，我又坐下來看起了書。過了好久，我的好奇心又冒了出來。啊！一隻三角形的風箏高飛在空中，那麼高，那麼遠，那麼穩，帶著自豪。線的那一頭便是小男孩。
　　原來，只要有信心，就能成功！