香港的教育(15點)

正面影響:
1.五育並重及多元化的學校教育，以配合學生的不同需要，使學生吸收更多知識，確立價值觀和掌握技能，為日後升學或就業打穩基礎，以及促進個人成長；

2.提高學生「兩文三語」的能力；

3.提高教學質素和學習成效；

4.改善教學與學習環境；

5.協助從內地新來港定居的兒童及青少年盡快適應本港的學校制度；

6.提高學校行政工作的質素和靈活性，並加強問責性。

7.支持逐步增加專上教育機會


負面影響:
(以下為個人意見)
1.考試評級:
香港教育主要以學術成績評價學生能力,例如升中試、會考、高考,只着重畫本上的知識。在填鴨式下,學生為應付沉重的評級(公開試,一次定生死)壓力下,難以有多元化發展。

2.課堂內容:
現時中小學的課堂活動多為被動的聽授。以一普通中學生為例,一星期約有40堂課,體育、美術、宗教等只有不足10堂。由始可見,並未做到「五育並重」!香港教育過分重視學生「智」育,而「德」、「體」、「群」、「美」則有所忽視。

3.新高中學制的考試評級:
雖然在新高中學制下,公開考試非「一試定生死」,在日常學習上,學生呈交多份研習報告等,以多次習作及日常非現評分,防止了學生一次的表現不佳影嚮公開考試成績。
但,多份研習報告變相卻增加了學生的功課量。

4.教師工作量:
在非填鴨式教學下,教師不能「照書教」,而是引導學生積極學習,啟發學生。在非「公式」下,教師需付出更多時間準備資料。
而且也需完成多分、多次的學生研習報告(如評分、教導等)。更要為每個學生評分(平時分)。

以上的「負面影響」只是個人意見,
希望幫到你~