有關歇後語的問題?

丟掉西瓜抓芝麻------主次不分

西瓜與芝麻之辯

學生向教授請教有關西瓜與芝麻的問題。
學生:´´我要撿起西瓜丟掉芝麻。´´
教授:´´很好，你抓住了主要的矛盾，也就是說，你抓住了解決問題的關鍵。´´
學生:´´那我撿起芝麻丟掉了西瓜。´´現有量變，才能達到質變，你解決問題的順序十分正確。´
學生:´´我既要西瓜也要芝麻。´´
教授:´´即抓住主要矛盾，又不放過次要矛盾。你是用全面的眼光看問題。´´
學生:´´我既要砸爛西瓜，又要踩碎芝麻。´´
教授:´´很好，你是用發展的眼光看問題。新事物就是對舊事物的否定。一切就的事物必然滅亡。舊事物滅亡是新事物產生的前提。´´
學生:´´我既要吃掉西瓜，又要砸爛西瓜;我既要撿起芝麻，又要踩碎芝麻。可是，只有一個西瓜，一粒芝麻，怎麼辦?´´
教授:´´你這才是對辨證法入了門，重要的是:矛盾的雙方不僅對立，又有它統一的一面。你吃掉西瓜當然有它合理的一面，但你砸爛西瓜，也並非不合理。只有將二者統一才能進入更高層次。´´
學生:´´可是。你並沒有解決我的問題。´´
教授:´´辯證法不解決任何問題，他的用途在於首先把人變成傻瓜¨¨¨¨¨¨¨¨如果還有人不是傻瓜的話。´´
學生:´´你是說´首先´?´´
教授:´´是，然後再從傻瓜飛躍到學者。´´

丟掉西瓜抓芝麻 之後係因小失大

得不「常」失,唔識打真正的「常」字