修辭同手法and寫作手法--成40分啊~5好是但-0-

簡單一點分,但不太正確。修辭用於修飾句子,可在任何文體使用,而寫作手法是寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式。如開頭的方法、過渡的方法、結尾的方法。寫作方法因文體不同有所不同：記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法等。

修辭:

借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關系的事物來代替本事物。

設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問

反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的

比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；

對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。

反語：就是用褒詞表達貶意。如"多麼美麗的名稱－進取性"，這裡的"多麼美麗的名稱"是褒詞但表貶意。

頂針：是指把前一句結尾的詞語作為後一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。

摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的劃著船，般兩邊的水嘩、嘩、嘩。

迭字：是指：就是一個字重復使用，例如：綠油油的水草。

雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：1.諧音雙關。2.語意雙關。3.音、形雙關。4.音、形、義雙關。

諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。

排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形像特征，以增強表達效果的一種修辭方法。

反復：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子的一種修辭方法。

擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。

寫作手法:

首尾呼應:令文章結構更緊密

承上啟下:承接上文,開啟下文

記敘的方法

順敘按照事情發生、發展的時間先後順序敘述,令人易明
倒敘把事件的結果或某個最突出的片斷寫在前邊，然後再回過頭來敘述事件的發生,吸引人看下去
插敘順敘時，由於某種需要，暫時中斷一下，插進有關的敘述，該部分敘述完畢後，再繼續原來的敘述,令文章更豐富。

說明的方法
舉例說明。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解
分類說明。將被說明的對像，按照一定的標准劃分成不同的類別加以說明,將復雜的事物說清楚的重要方法。
數字說明為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解
打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形像性和生動性的說明方法叫做打比方。
引用說明引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。


議論的方法
舉例：是一種用真事實例作為論據進行立論的論證方法。

分析：是一種通過分析問題進行論證的方法。要求作者分析問題、剖析事理，來 揭示論點和論據間的因果關系，從而證明觀點的正確，以確立論點。

引證：是一種通過引用經典名言或科學公理、常識常理作為論據來證明論點的論 證方法。要注意的是，被引用的言論、事理必須經得起考驗，是客觀真理。還要注意引用不 可過多。

對比：也是一種例證法。它與一般例證法不同的是除了舉例外，還要用事例加以 比較，突出事物本質，確立論點。這種方法的好處是，在比較之中，容易開啟人們的思想， 擴展人們的眼界。它比一般論證包涵更豐富的內容，因之道理也說得較為透徹。

類比：這是一種通過打比方來證明論點的方法，是一種形像化的論證方法。論證時可以 講故事，打比方，引用成語典故，以此說明抽像的道理。

此外還有因果論證,演譯論證等

描寫的方法
人物
外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印 像。
心理描寫：以語言文字對人物的內心世界、思想道德品質、個性性格特征所進行的描 寫。
行動描寫：通過語言文字表現人物自身在矛盾鬥爭中的行動，來展示人物的性格特征和 精神面貌的描寫。
所謂側面描寫是指：不從正 面去描寫人物，而是從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法。經常采用襯托的手法來刻劃人物性格，分為反襯和正襯。

景物
空間順序--一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。
時間順序--同一個地方在不同的時間裡，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。
細描與白描
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆塗沫。
白描：以質樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形像的寫法。　　
靜態描寫與動態描寫
靜態描寫：指平面地靜止地對人物或景物進行描寫。
動態貓寫：指以動來寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。

抒情的方法
直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度。
間接抒情主要有四種形式：
借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
借物抒情（托物言志），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或志向。
借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。



以上的只是基本東西

最佳解答: 四字詞語集錦 景物：水天一色、鬱鬱蔥蔥、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞、春意盎然、萬紫千紅、萬物復甦、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠 傍花隨柳 草長鶯飛 吹簫乞食 春風風人 春風和氣 春光明媚 春寒料峭 春暖花開 春色撩人 鵝毛大雪 春和景明 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 如登春台 秋月春花 秋月春風 皮里春秋 暮雲春樹 滿園春色 麗藻春葩 口角春風 虎尾春冰 寒木春華 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意闌珊 齒牙春色 春蛙秋蟬 春誦夏弦 春生夏長 春深似海 春山如笑 春筍怒髮 春色滿園 春樹暮雲 春色撩人 春葩麗藻 春暖花開 春露秋霜 春花秋月 春和景明 春風沂水 春暉寸草 唇色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長 秋收冬藏 春筍怒髮 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊 春雨如油 寸草春暉 大地回春 雨絲風片 尋花問柳 寒木春華 紅情綠意 紅衰翠減 陽春有腳 雨後春筍 虎尾春冰 花紅柳綠 花香鳥語 雨後春筍 鶯啼燕語 口角春風 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花 輪扁斫輪 落花流水 滿園春色 柳綠花紅 研桑心計 鳥語花香 前目後凡 秦晉之好 陽光明媚 燕語鶯聲

同學間
親密無間 形影不離 情同手足 團結友愛 朝夕相處 人多
人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮湧 摩肩接踵 大雨
傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨 讀書學習
神情專注 學而不厭 學無止境 專心致志 日積月累 似懂非懂 過節
普天同慶 彩旗飛舞 歡天喜地 張燈結彩 徹夜狂歡 興高采烈 遊戲
手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形
AABB式6個.烈烈轟轟 婆婆媽媽 紛紛攘攘 戰戰兢兢 生生世世 口口聲聲
ABCC式6個.波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶 人才濟​​濟
AABC式6個.彬彬有禮 綽綽有餘 耿耿於懷 赫赫有名 津津有味 念念有詞
ABAB式6個.彼此彼此 考慮考慮 交流交流 整理整理 雪白雪白 研究研究
ABB式6個。黑漆漆 白晃晃 笑瞇瞇 水靈靈 傻乎乎 沉甸​​甸 輕飄
飄
帶有反義詞的6個. 異曲同工 同生共死 因禍得福 陽奉陰違 逢凶化吉 口是心非
帶有數字的6個.一心一意 兩全其美 三番五次 四平八穩 五彩繽紛 六神無主
帶有動物的6個.狐假虎威 鼠目寸光 吳牛喘月 狡兔三窟 龍飛鳳舞 蛇蠍心腸
寫顏色的6個.黑白分明 白頭偕老 紅裝素裹 綠草如茵 青梅竹馬 黃袍加身
寓言四字詞3個.畫蛇添足 刻舟求劍 黔驢技窮 買珠還櫝 歷史的3個.負荊請罪 指鹿為馬 完璧歸趙 毛遂自薦
三國的3個.髀肉復生(劉備) 鞠躬盡瘁（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）三顧茅廬（劉備與諸葛亮）
春夏秋冬各1個.春風得意 夏蟲疑冰 秋色平分 冬裘夏葛 動作的4個.身手敏捷、動如脫兔，舉目眺望、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪
神情的4個.膽顫心驚、驚魂未定、驚恐萬狀、驚慌失措 心有餘悸 環境的4個.千巖萬壑 古色古香 柳暗花明 世外桃源 風和日麗 寫一個人的品質的4個.正氣凜然 正直無私 執法如山 剛正不阿 冰清玉潔 克己奉公 嚴於律己
寫山水的4個.山清水秀，層巒聳翠，重巒疊嶂，青山綠水，神奇秀麗 天涯海角

寫情況危急的6個.千鈞一發 十萬火急 迫在眉睫 燃眉之急 一觸即發 危如累卵 命懸一線 朝不保夕
寫天氣的6個.春暖花開 虹銷雨霽 秋高氣爽 大雨傾盆 雷電交加 春光明媚、天寒地凍 暴風驟雨
寫建築的6個〔像富麗堂皇〕。 金壁輝煌 高屋建瓴 秦磚漢瓦 美輪美奐 巧奪天工 家徒四壁 東倒西歪 描寫四季的成語 春：
春暖花開 春回大地 萬物復甦 早春時節 早春季節 初春時節 仲春時節 仲春季節 陽春時節 正當春初 已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近 冬去春來 冬盡春來 時當暮春 早春三月 暮春三月 陽春三月 煙花三春 春寒時節 春寒季節 春天漸近 春天來臨 春天降臨 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 春回地暖 天加地轉 冰消雪融 天地迴轉 冰雪融化 萬物解冰 料峭春寒 春寒料峭 暮春氣暖 和暖如春 春日融
參考資料：
網路
宜芳 林 · 1 年前
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ki-ki
波光粼粼
ki-ki · 1 月前
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lee
輕而易舉
形容事情容易做，不費力氣。

一勞永逸
辛苦一次，把事情辦好，以後就可以不再費力了。

駕輕就熟
做事從輕鬆的著手,由熟悉的開始。比喻技藝嫻熟,毫不費力

熟能生巧
熟練了，就能找到竅門。

易如反掌
像翻一下手掌那樣容易,比喻事情極容易做

十拿九穩
比喻很有把握。

甕中捉鱉
比喻要捕捉的對象無處逃遁,下手即可捉到,很有把握

垂手可得
很容易得到

手到擒來
手一到就把敵人捉拿過來。比喻做事很有把握或毫不費力就能成功

心曠神怡
曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。

悠然自得
謂神態從容，心情閒適。
lee · 1 年前
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Sherry
平步青雲
-事業輕鬆順利
易如反掌
-容易做到
摧枯拉朽
-事情極容易做到,不費吹灰之力
唾手可得/唾手可取
-可以輕鬆辦到
Sherry · 1 年前
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妤妤
音容宛在.千鈞一髮.綺年玉貌.畫蛇添足.如虎添翼.狐假虎威.雞犬不寧.塞翁失馬.

鷸蚌相爭.女宗宛在.狗急跳牆.....還有很多 不過今天趕時間先打這樣 下次補充^-^
參考資料：
我的頭腦和想法
妤妤 · 1 年前
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thomas
　　　輕盈自如
　　　輕快自在
　　　平安愉悅
參考資料：
自己
thomas · 1 年前
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求求大家教我輕鬆的四字詞語!很急的!
mo yi
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比喻就是「打比方」，根據事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。
用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。

比喻的基本結構分為三部分：本體 (被比喻的事物)、喻詞 (表示比喻關係的詞語) 和喻體 (打比方的事物)。

比喻一般分為明喻、隱喻(暗喻) 及借喻三類。


　

明 喻


本體、喻詞和喻體同時出現。

常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷彿等。

例子：他 動也不動，彷如 石像。

　 　（本體）　　　 　（喻詞）（喻體）


　

隱 喻 ﹝暗 喻﹞


本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等繫詞代替「像」一類的喻詞。

例子：母親啊！你 是 荷葉， 我 是 紅蓮。

　　　　　　　（本體）（喻體）（本體）（喻體）


　

借 喻


本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。

例子：天上張著灰色的幔。

　　　　　　　　　　（喻體）

(「灰色的幔」是喻體。本體是「黑雲」，但不寫出來。)


比 擬


　

借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬。
寫作時善用比擬，能啟發讀者想像，令文章更生動。

比擬分為擬人和擬物。


　

擬 人


把事物當成人來寫，賦予人的思想、感情、活動。

例子(1)：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》 杜甫

例子(2)：太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清


　

擬 物


把人當成事物來寫。

例子(1)：人群不顧一切，湧了上來。

例子(2)：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

把甲事物當成乙事物來寫。

例子(1)：火山發出一聲咆哮。

例子(2)：月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

《荷塘月色》 朱自清


誇 張


　

誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。
誇張能引起讀者豐富的想像和強烈共鳴。

例子(1)：力拔山兮氣蓋世。 《垓下歌》項羽

例子(2)：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 《寄李十二白二十韻》杜甫

例子(3)：蜀道之難，難於上青天。 《蜀道難》李白

例子(4)：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。

例子(5)：敵人處處挨打，寸步難行。


　

設 問


　

為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，叫做設問。
設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考。

　

例子(1)：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

例子(2)：這人是誰？不是別人，原來是大明。

例子(3)：數學真的很難嗎？我看不是。

反 問 (反 詰)


　

用疑問的形式來表示確定的意思，叫反問。通常是否定句表達肯定意，肯定句表達否定意。
反問的作用是加強語氣，把意思表達得更強烈。

　


例子(1)：孔子能夠成為百代景仰的聖人，難道真是天生成的？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《發問的精神》啟凡

例子(2)：你不就是以前坐在我旁邊的陳大明嗎？

現


　

把見不到、聞不到的事物寫得可見、可聽，並描繪得歷歷在目，就是示現。

　

例子(1)：

例子(2)：
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？　　《將進酒》李白
風動荷花水殿香，姑蘇台上見吳王，

西施醉舞嬌無力，笑倚東窗白玉床。　　《口號吳王美人半醉》李白


　

呼 告


　

寫文章時，對著不在面前的人或物直接呼喚，並且跟他(它)說起話來，這種修辭手法叫做呼告。
運用呼告，能增加抒情效果，加強感染力。

例子(1)：碩鼠！碩鼠！ 無食我黍。　《詩經．碩鼠》

例子(2)：天啊！為甚麼你要這樣對我？

例子(3)： 秋，聽說你已來到。

借 代


　

不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事物來代替，或用事物的局部代替整體，就是借代。
借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯想。


　

例子(1)：
巾幗不讓鬚眉。
(以「巾幗」借代女人、「鬚眉」借代男人。)

　

例子(2)： 朱門酒肉臭，路有凍死骨。　《自京赴奉先縣詠懷五百字》杜甫
(以「朱門」借代富貴之家、「死骨」借代屍體。)

　

例子(3)： 過盡千帆皆不是。　《夢江南》．其二 溫庭筠
(以「帆」借代帆船。)

　

例子(4)： 黃髮、垂髫，並怡然自樂。　《桃花源記》陶潛
(以「黃髮」借代老人、「垂髫」借代小孩。)

　

例子(5)： 她希望長大後當白衣天使。
(以「白衣天使」借代護士。)



引 用


　

寫文章時，有意引用現成語 (成語、詩句、格言、典故等) 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。
引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

　

明 引


例子(1)：
　

孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。


　

暗 引


　

例子(2)：

　
失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

　

例子(3)： 薄粥稀稀碗底沉，鼻風吹動浪千層，有時一粒浮湯面，野渡無人舟自橫。 ( 沈石田《薄粥詩》)
(「野渡無人舟自橫」引自 韋應物 《滁州西澗 》)



　
拈 連


　

甲乙兩個事物連在一起敘述時，把本來只適用於甲事物的詞語拈來用到乙事物上，這種修辭手法就叫拈連。
運用拈連，可以使上下文聯繫緊密自然，表達生動深刻。


例子(1)：蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。

例子(2)：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

《相見歡》李煜

例子(3)：你別看我耳朵聾，我的心並不聾啊！......


　

雙 關


　

利用詞的多義及同音 (或音近) 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。
雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。


　

例子(1)：
　

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。　　　《竹枝詞》劉禹錫

(「晴」表面上是說晴雨的「晴」，暗中卻又是在說情感的「情」，一語相關。)

　


例子(2)： 四面又明明是寒冬，正給我非常的寒威和冷氣。 《風箏》魯迅

(「寒威」和「冷氣」指的是天氣，也指保守的社會。)襯 托


　

俗語說：「牡丹雖好，也要綠葉扶持。」用甲事物 (賓) 配襯乙事物 (主) ，就是襯托。
甲事物由於乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。

襯托可分為正襯與反襯。

　

正 襯


用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。

例子(1)：桃花潭水深千石，不及汪倫送我情。　《贈汪倫》李白

　　　　　　(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)

　

反 襯


用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。

例子(2)：他的年紀小，器量可大。

　　　　　　(以年紀小襯托志向大。)


　

例子(3)：
海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把

肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在

地在沒起白沫的大海上飛翔。　　《海燕》高爾基

(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)