✔ 最佳答案
1.真正了解內容 就不需要死背..而且可以記得久記得牢
2.將知識系統化.組織化.經過自己重組過後的知識比較不容易遺忘
3.利用口訣
記憶大部分來說平均可以背七個字元
但可以利用大字元來增加背的單位
有經驗的人都知道,詩詞歌賦等韻文,比起小說散文之類的非韻文,背起來容易多了。這是因為韻文能利用他們的押韻,平仄,對仗等技巧,產生一種音韻結構上的組合,所以能幫我們更有效的利用工作記憶區裡有限的區塊,幫助記憶。講個故事給你聽吧!在非洲許多原始的部落裡,因為沒有文字,所以村落之間的消息,都得靠一種「說故事人」,負責把消息硬記下來,然後旅行到另一個村落,把消息再講出來。因為村落之間距離遙遠,往往要走上十天半月,這些「說故事人」,為了怕在往訪村落的旅程中,遺漏了消息,都會刻意把所有的消息,編成有押韻的故事,來幫助別人記憶。
4.利用聯想
我一直覺得,想像力是人類最有價值的天賦之一。它的翅膀,可以飛躍最高的圍牆,可以穿過古今的限制,以可以跨越地理的隔閡,簡直是無遠弗屆。利用聯想,也可以讓很多事情變得有意義,便於記憶。舉例來說,蠟燭燃燒需要空氣,那如果把空氣隔絕起來,蠟燭就不能燃燒囉?怎樣隔絕起來呢?用塑膠袋?不好吧,會燒焦哩!還是用玻璃杯比較好吧。。。這些種種的聯想,使得原本要死背的道理,成為很有趣的辯證過程,甚至可能就是一個有趣的發明了。而在聯想的過程中,許多舊有的資料,都會在腦海裡重現,然後與新資料產生關係,這樣不僅使得新資料記得更牢,也同時使得舊資料更有意義,也記得更久了。
5.多重角度想問題
在「記憶」一文中,曾經指出,遺忘或記錯的原因是因為許多資訊之間的連結不見了或者連錯了,使得資訊雖然還在,但卻找不到了。像是泊在碼頭的船,原本靠著錨拖著才停住,現在錨不見了,船就漂走了。解決這種問題的最好方法就是多放幾個錨,連節點多,就停得牢,也就不容易漂走忘記了。
6.廣泛的學習與閱讀。
古人說「讀萬卷書,行萬里路」,代表經驗與知識是相輔相成的。注意,這並非陳腔濫調,而是可以用科學道理證明的。我先前提到幫助記憶的方法中,有很多都強調「新知識要和舊知識產生關聯」,才是有意義的學習,也才能幫助記憶。但是,如果一個學生平常除了教科書之外什麼課外書都不讀,自然使得生活經驗與基本知識貧乏無比。一點「舊知識」也沒有,就不用奢求什麼「把新知識連到舊知識上面」啦!所以,一個學生具備充分的生活經驗與基本知識,是可以幫助後來的各項學習以及記憶,而「廣泛的學習與閱讀」正是達成這個目的的最好方法。
7.利用情境記憶
許多學生,在背誦詩詞時,都著重於語言學的部分,把字的發音,詞義的解釋,聲韻的平仄,記憶得非常好,但卻完全忽略了美學的部分。人稱王維「詩中有畫,畫中有詩」,說明了詩詞所表達的常常是一種情境,或者一幅圖象。如果我們能夠領略到那種情境,或者想像出那幅圖象,就能利用這些情境圖象,反過來幫助記憶,而不只是單調的文字記憶而已。
8.隨時檢驗現有知識架構
有系統的分門別類整理好。新的知識進來,如果和舊有知識有衝突的地方,一定要好好的檢查驗證,找到原因之後,看是要調整舊知識的架構,還是要用新知識取代舊知識,總之,一定要讓新舊知識,都有一個正確的歸類。