點樣可以令記性好點( 中二) 快!!!

1 認字、讀音

A 製作連線填色紙 — 在《串字畫咁易》一書中選定一個要繪製成連線填色紙的拼字畫，把一張不太厚的白紙放在選定的拼字畫書頁上，以虛線臨畫，便可製作成連線及填色用的活動紙。

B 單字讀音 15 / 16 ─ 主持在家長前面，以《串字畫咁易》封面朝向家長，讀出其中一頁 的單字，然後請家長猜該單字是在左右兩頁的哪一頁，再給小朋友展示該兩頁的內容，同樣讀出單字，問該單字是在哪一頁。(讀字時可以重複及有韻律方式讀出，例如：CAT, CAT, CAT 邊個係 CAT。)當小朋友熟習遊戲後，便可鼓勵小朋友當主持，讓小朋友有學習英文字讀音的動機。

C 猜頁碼 ─ 在兩個一角硬幣加上貼紙，分別寫上英、中兩字，放在頁碼表的兩端。主持從《串字畫咁易》中選定一頁，讓小朋友輪流猜所選的是哪一頁。主持先讀該頁的單字，一位小朋友要在頁碼表中指出主持選定的一頁，然後主持便給予提示。主持讀出單字的英文讀音，表示答案頁碼是在較後的位置，並且把附有"英"字的一角硬幣移至小朋友所猜的書頁數字；主持讀出單字的中文字義，則表示答案頁碼是較前位置，並將附有"中"字的一角硬幣移至小朋友所猜的書頁數字上；若主持同時讀出單字的英文讀音和中文字義，即表示小朋友猜中了主持所選的頁碼，成為遊戲勝利者。當小朋友熟習遊戲後，便可鼓勵小朋友當主持，讓小朋友有學習英文字讀音的動機。

2 拼字

A 看圖串字 — 從拼字畫猜出所屬單字的拼法。

B 選字母砌圖 — 主持展示字母選表，並讀出《串字畫咁易》書中的一個英文字，同學便要拼出該單字，按正確拼出的字母數目得分。如果同學未能拼出單字，主持便給予提示，指出下一個字母是該拼字畫的哪一個部份(例如，H是HORSE拼字畫中的頭部)，並指出該字母屬於字母選表中的第幾個組別，讓同學猜出該字母。同學無論猜中或猜不中該字母，主持都畫出該字母的拼字畫部份(或在電腦開啟《串字畫咁易》隨書光碟的手動放映檔案，按"N";或"ENTER"鍵使拼字畫逐個字母部份出現於屏幕。)然後給下一個字母的提示，當拼完整個單字後，便記錄猜中的字母數目，然後由另一位同學接續拼單字取分。當其中一位同學累積拼出正確的字母數目達30個，即成為遊戲的勝利者。

C 輪流繪畫 — 分成二三人一組，先由一人出字題，在紙上畫出該拼字畫的第一個字母，然後其他人輪流接著畫其他字母，完成一個字後，由另一人出字題，先畫出該拼字畫的第一個字母。不能承接繪畫的人要扣分，並由下一位組員接續繪畫。當紙上畫完指定數目(如十個或二十個)的拼字畫，遊戲便結束，大家計算分數判定勝負。

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拼字畫冊的教學應用
拼字畫是把英文單字的拼法繪製成可顯示字義的圖畫。拼字畫不單可以加強拼字的記憶，也可以讓同學們以活動方式進行學習，而且內容也不限於單字的學習。老師利用拼字畫製作教材，編排活動，可以增加學生學習的興趣和效率。




　

1 認字、讀音

A 製作連線填色紙 — 在《串字畫咁易》一書中選定一個要繪製成連線填色紙的拼字畫，把一張不太厚的白紙放在選定的拼字畫書頁上，以虛線臨畫，便可製作成連線及填色用的活動紙。

B 單字讀音 15 / 16 ─ 主持在家長前面，以《串字畫咁易》封面朝向家長，讀出其中一頁 的單字，然後請家長猜該單字是在左右兩頁的哪一頁，再給小朋友展示該兩頁的內容，同樣讀出單字，問該單字是在哪一頁。(讀字時可以重複及有韻律方式讀出，例如：CAT, CAT, CAT 邊個係 CAT。)當小朋友熟習遊戲後，便可鼓勵小朋友當主持，讓小朋友有學習英文字讀音的動機。

C 猜頁碼 ─ 在兩個一角硬幣加上貼紙，分別寫上英、中兩字，放在頁碼表的兩端。主持從《串字畫咁易》中選定一頁，讓小朋友輪流猜所選的是哪一頁。主持先讀該頁的單字，一位小朋友要在頁碼表中指出主持選定的一頁，然後主持便給予提示。主持讀出單字的英文讀音，表示答案頁碼是在較後的位置，並且把附有"英"字的一角硬幣移至小朋友所猜的書頁數字；主持讀出單字的中文字義，則表示答案頁碼是較前位置，並將附有"中"字的一角硬幣移至小朋友所猜的書頁數字上；若主持同時讀出單字的英文讀音和中文字義，即表示小朋友猜中了主持所選的頁碼，成為遊戲勝利者。當小朋友熟習遊戲後，便可鼓勵小朋友當主持，讓小朋友有學習英文字讀音的動機。

2 拼字

A 看圖串字 — 從拼字畫猜出所屬單字的拼法。

B 選字母砌圖 — 主持展示字母選表，並讀出《串字畫咁易》書中的一個英文字，同學便要拼出該單字，按正確拼出的字母數目得分。如果同學未能拼出單字，主持便給予提示，指出下一個字母是該拼字畫的哪一個部份(例如，H是HORSE拼字畫中的頭部)，並指出該字母屬於字母選表中的第幾個組別，讓同學猜出該字母。同學無論猜中或猜不中該字母，主持都畫出該字母的拼字畫部份(或在電腦開啟《串字畫咁易》隨書光碟的手動放映檔案，按"N"或"ENTER"鍵使拼字畫逐個字母部份出現於屏幕。)然後給下一個字母的提示，當拼完整個單字後，便記錄猜中的字母數目，然後由另一位同學接續拼單字取分。當其中一位同學累積拼出正確的字母數目達30個，即成為遊戲的勝利者。

C 輪流繪畫 — 分成二三人一組，先由一人出字題，在紙上畫出該拼字畫的第一個字母，然後其他人輪流接著畫其他字母，完成一個字後，由另一人出字題，先畫出該拼字畫的第一個字母。不能承接繪畫的人要扣分，並由下一位組員接續繪畫。當紙上畫完指定數目(如十個或二十個)的拼字畫，遊戲便結束，大家計算分數判定勝負。

D 選字填字 — 先玩選字遊戲，完成後把材料製作成填字遊戲。

3 拼音拼寫

4 複數形式 — 利用複數咭，以遊戲方式學習名詞的複數形式。

5 鼓勵創作 — 請同學在紙上繪畫拼字畫，並創作文字內容，或從英文書中的挑選內容抄到紙上，配合拼字畫製作成自己的漫畫冊或賀咭等。

我平時400字都係咁背啦,人的記性好好的,只要你有心背一定得! +油

講真ge= =
用一種極端ge方法.....
打屁股....有臨床實驗証明左係work ge....
but 5好長期依賴....