例：下列的句子存在問題，應該如何修改？
1、我們的祖國是一個有五千年歷史。
答：在「歷史」後面加上「國家」。
2、寬大的講臺上放着一個五顏六色的彩斑斕的花瓶。
答：去掉「彩斑斕的」。
分析以下各題，然後回答問題。
一、我們在公園裏可以看到盛開的鮮花和聽到。
二、弟弟發現我書包裏有一本新的不舊的故事書。
三、平靜的湖面上浮現出一個老師們的身影。
四、升旗隊的士兵們邁着整齊的、一致的步伐向我們走來。
五、那裏有許多小孩，他都在放風箏。
六、你能容忍這種浪費食物、隨便丟掉糧食嗎？
七、看到太陽落下去了。
八、他喜歡每天到教室。
九、你要好好地仔細地看。
十、這幅畫是我的祖國。
1.第一題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 去掉「在」。 乙. 去掉「看到」。 丙. 去掉「盛開」。 丁. 去掉「和聽到」。 2.第二題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 去掉「弟弟」。 乙. 去掉「發現」。 丙. 去掉「有」。 丁. 去掉「不舊的」。 3.第三題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 去掉「平靜的」。 乙. 去掉「浮現出」。 丙. 去掉「一個」。 丁. 去掉「老師們」。
4.第四題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 去掉「士兵們」。 乙. 去掉「邁着」。 丙. 去掉「整齊的」或「一致的」。 丁. 去掉「向我們」。 5.第五題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 把「他」改為「他們」。 乙. 去掉「都」。 丙. 把「許多」改為「一個」。 丁. 去掉「許多」。
6.第六題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 在「食物」前面加上「的現象」。 乙. 在「食物」後面加上「的現象」。 丙. 在「糧食」前面加上「的現象」。 丁. 在「糧食」後面加上「的現象」。 7.第七題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 在「看到」前面加上主語。 乙. 在「看到」後面加上主語。 丙. 在「落下」前面加上主語。 丁. 在「落下」後面加上主語。
8.第八題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 在「教室」前面加上表示動作的詞。 乙. 在「教室」後面加上表示動作的詞。 丙. 去掉「他」。 丁. 去掉「每天」。 9.第九題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 去掉「你」。 乙. 去掉「要」。 丙. 去掉「仔細地」。 丁. 去掉「看」。
10.第十題的句子存在問題，應該如何修改？ 甲. 在「畫」前面加上「畫的地方」。 乙. 在「畫」後面加上「畫的地方」。 丙. 在「祖國」前面加上「畫的地方」。 丁. 在「祖國」後面加上「畫的地方」。