求荔枝蜜同雙層床

荔枝蜜:http://www.cn910.net/resourceshow.asp?id=3393

雙層床:From: 2007香港教育圖書公司

中四 第1單元 第1課
《雙層床》 胡燕青
參考答案

1.考核能力：理解（4分，每項2分）
學習重點：理清篇章的內容
(1)正確：文章開首時已說：「有一段很長的時間，父親與我住在一個租來的小房間，我睡雙層床的上格，他睡下格。」
(2) 錯誤：第17段講述作者與男朋友關係疏淡；第17段提及作者「大聲為自己的罪咎哭泣」。

2.考核能力：分析（5分，每項1分）
學習重點：分析寫作方法－文章剪裁詳略得宜
(1) 詳述　　　　(2) 略述　　　　(3) 詳述　　　　(4) 略述　　　　(5) 略述

3.考核能力：分析（3分）
學習重點：分析寫作方法－文章剪裁詳略得宜
由於本文的主題旨在借敘述生活瑣事，以抒發深厚的父女之情（1分）。但上題第(2)、(4)、(5)三項的內容與此關係都不大，屬於枝節，較為次要（1分），故只略述（1分）。

4.考核能力：理解（4分，每項2分）
學習重點：理解作者的思想感情
(1) 傷感╱痛心(2) 悔疚╱慚愧

5.考核能力：比較（10分）
學習重點：理解作者的思想感情
作者的感受

舊的雙層床--雖然空間狹小，但卻無限舒適，因為枕頭已習慣作者頭骨的形狀（1分），而床褥也適應了她的睡姿和體溫（1分）。而且，父親睡在下層，鼾聲均勻延續（1分），教作者感到安全和安慰（1分）。因此，作者從未失眠（1分）。

新的雙層床--雖然空間比以前寬敞了許多（1分），但作者想起跟男朋友的感情日漸疏淡（1分），由是想到生命中許多親切的人和事都不由自主，可以一天散佚到不同的角落（2分），終生不復相見，感到無奈。因此，難以（1分）入睡。


6.考核能力：分析（4分）
學習重點：運用對比法突出主題
作者運用了今昔對比的敘事技巧（1分）。作者著力描寫昔日睡在舊雙層床時的舒適及從未失眠，與睡在新雙層床時的失落與難以入睡作對比（2分），抒發對昔日往事的眷戀，與及父女之情的深厚，突顯主題（1分）。

延伸題 考核能力：創意（5分）
學習重點：價值反思 － 親情、愛情
（老師可自由調節分數，建議：4分）

「生命的高度」是指一種恆久、永不離棄的支持，是一種崇高的愛。（作答時，要以此定義配合說明，若學生有其他看法，言之成理者即可。）
我認為要判別愛情能否令人感到「生命的高度」，不能一概而論，要視乎不同的愛情觀念而言。有些愛情不能令人感到「生命的高度」，例如一些年青人對愛情的態度輕率、隨便，抱著「合則來，不合則去」的態度，欠缺包容與堅持。當他們遇到困難時不能互相扶持，就好像文中作者的男朋友在作者危急時不願主動施予援手，叫作者感到無助。這種愛情就絕對不是一種恆久的支持、永不背棄的愛，不能令人感到「生命的高度」。不過，有的愛情卻能使人感到「生命的高度」，好像文中作者父母之間的愛情，並沒有因為十六年的分隔而疏淡。作者的父親為了迎接太太從內地來港，更特意買了一張新的雙層床。而且，他亦因為安裝上層床而觸傷腰椎入院。這種永不背棄、無私付出的愛情，就能令人感到「生命的高度」。
（學生自由作答，言之成理即可。）


考核能力佔分比例表

考核能力題號(加#者為半題)佔分比例得分
理解1、48／30 (27%)／8
分析2、3、612／30 (40%)／12
比較510／30 (33%)／10
總分： ／30