{爸爸的花兒}落了一文是以什麼作為主線??

《爸爸的花兒落了》呢篇文章的主線係以英子參加小學畢業典禮作為主線......
佢的主線係以順序的方法去寫.......

本文故事情節的主線為作者畢業典禮舉行當天，爸爸因病住院未能觀禮，典禮後作者也未來得及見到爸爸最後一面，由箇中的遺憾、領悟所交織成的成長紀事。

主要情節之中插敘了兩個事件，一是作者一年級時因遲到鬧脾氣而被爸爸鞭策教訓的事件，另一是爸爸為歷練作者能獨立處事，特地讓她獨自一人前去銀行匯款至日本帳戶的事件，這兩段插敘，利用側面描寫的方式，突顯爸爸的人物性格。

情節的主線沒有直接涉及作者與爸爸的正面接觸，因兩人身處兩地，作者在學校參加畢業典禮，爸爸在醫院與病魔作最後的搏鬥，而兩段插敘的效果則是將作者與父親之間相處的模式，透過情節的鋪陳，鮮明的呈現出來，插敘中爸爸對作者既嚴厲又開明的管教方式，期盼作者早熟的訓練，在作者童年記憶中，留下深刻的烙印，同時也是作者日後面對爸爸在生命中永遠缺席時，得以快速成長與角色承接的基礎。

本文名為〈爸爸的花兒落了〉，自然全文首尾與中間片段皆以爸爸愛花的相關事件貫串著，成為本文寫作結構上最突出的特色，本文一開始爸爸因病不能參加作者的畢業典禮，作者的媽媽即幫作者的胸前別上一朵粉紅色的夾竹桃，並說道：「夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣！」其次，文中作者在典禮進行時，心裡仍惦念著爸爸的病情，也促使她不自覺想起平日爸爸一向愛花如癡的形象，引得陳家的伯伯對爸爸說：「老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！」

此外，作者在獨立完成去銀行匯款的事情之後，她看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，高興的想：「闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英。」

最後，畢業典禮一結束後，作者飛奔回家，恍然發現院子中的夾竹桃和石榴樹竟瞬間失去光彩，隨即接到醫院來的電話，而爸爸的花兒凋零了，隨著爸爸的去世，作者無憂無慮的童年提前結束了。

本文以花兒入題，情節的安排扣住花兒的場景，使全文結構因此而安排緊密。