✔ 最佳答案
不一定
如果有家人可以照顧的話,會由其家庭自行照顧
只有那些沒有家人/家人未能照顧的智障人士,才會入住智障人士中途宿舍
佢地平時會與一般人一樣,沒太大分別,
有些會返工,
可能是庇護工場的工作,又或一般食物館的洗碗等簡單工作
有些會返學,
可能是智障學校,或者一般普通學校也不一定
【何謂弱智】
弱智是指腦部功能發展緩慢或不能如常完全發展,使學習及社會適應能力受到限制或遇上困難,不及常人。發展遲緩的情況早在嬰兒或兒童期間可察覺得到,不似一般疾病或精神病的突發性。
弱智是永久的缺陷,既不是疾病,也不是精神病,不是藥物可以治癒的。但弱智人士可以經過訓練而發展其有限的潛能,增加其獨立及正常生活的能力。
【弱智程度的分類】
現時香港一般是根據智商程度作出以下分類:
類別 智商程度
輕度 50 – 69
中度 25 – 49
嚴重 25以下
【弱智的成因】
引致弱智的成因很多,主要可分為先天及後因素兩大類:
先天因素:
>染色體不正常,如唐氏綜合症,就是染色體比正常多了一條。
>遺傳因子結合出現問題。
>新陳代謝系統出現問題。
後天因素:
懷孕期間
>母親在懷孕期間患病(如德國痳疹,糖尿病)、錯服藥物、營養不足、酗酒或X光
輻射感染都可能是引致弱智的成因。
生產期間
>早產、難產、嬰兒缺氧或體重不足等會引致腦部發育不良或受損,做成弱智。
嬰兒及幼童期間
>初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染(如腦膜炎、黃疸病)、營養不良或意外
令腦部受損,都可引致弱智。
【弱智人士的需要】
弱智人士的需要基本上與一般人無異,整體來說,他們的需要可分為三大類:
一般需要:物質上,他們有衣食的基本需要。精神上,弱智人士需要別人的關懷和接納,
也需要自我表現的機會,以確立自信心。同時,他們也需要朋友及群體生活。
學習機會:由於弱智人士學習能力較為遲緩,因此他們需要更多及稍長時間的學習機會。
因材施教:個別弱智人士的能力差異很大,因此不但需要公平的對待,而且要按其個別
能力而教導,使他們發揮潛能。
【弱智人士的潛能】
如常人一樣,弱智人士有多方面的潛能,只要有適當的培訓,他們的潛能便可得到發揮。
自我照顧
輕度及中度弱智人士在日常起居方面大部份可自我照顧,至於嚴重弱智人士,他們透過重複的學習,亦可掌握一些日常起居生活的技能,如梳洗、如、烹飪等,無須依賴他人。
興趣
弱智人士可發展的興趣非常廣泛,包括音樂、舞蹈、體育和藝術,在興趣發展的過程中,他們能享受各種活動所帶來樂趣,亦能發揮天賦的才華,豐富個人的生活。
工作
輕度和中度弱智人士,若透過適當的培訓,亦能擁有一技之長,貢獻社會。以下便是一些弱智人士能做的工作:快餐店/餐廳侍應、速遞/信差、超級市場倉務、辦公室清潔、抹車、精品店/文具店售貨,及工廠/庇護工場加工、包裝。事實上,只要獲得機會,弱智人士也能自食其力、獨立生活,不致成為家庭/社會的負擔。