｛作文｝ 題目:至趣故事

以下係一篇網上既文章
希望可以比到D靈感你啦

在一個充滿激烈競爭且面臨巨大壓力的商業社會里，書籍改變了人們的思想、行為、期望和抱負，為人們提供了信息.關於介紹美國法律的書籍出了不少，不過總是 給人以「隔岸觀火」的感覺□偏重對法律的主觀分析以希冀得出某種結論和觀點。《美國法律呼悠談》當可彌補這樣的缺憾。它是一本寫給我們老百姓的法律書.

《美國法律呼悠談》一面世，就得到滿堂彩。

先是出版它的中國友誼出版公司的男女老少編輯一致叫好. 繼而社會上的讀者也好評如潮
而業內專家評論家，也不顧《美國法律呼悠談》已有了社會口碑的大忌，冒著做廣大讀者尾巴的風險，交口盛贊。

無疑的，閱讀《美國法律呼悠談》，是一種快樂，除了閱讀所予精神上的愉悅之外，還有一種獲得教益的快樂。縱觀全書,文章風格不免各具特色,又帶有集體智慧 的閃精.張哲瑞聯合律師事務所資深律師們的文章很少無的放矢的空談，都是在豐富的辦案經驗沉積下,深思熟慮後寫出來的，顯得厚實。而行文間卻不乏睿智幽默 的靈光。這本書集中了許多精明智慧的頭腦，閱讀這些文章，必須加以思考。 作者們旁徵博引，將美國生活中方方面面所遇到的事情凝成34萬字的著述，妙論迭出，再加上如文學語言一樣的敘述風格，真讓我大快朵頤。從這個意義上說，我 很佩服作者們構思的巧妙，這雖是一本法律類圖書，但我們將其當作一部好看的小說看又何妨呢？

《美國法律呼悠談》具有三大亮點︰一是內容涵量大。全書既有與我們生活密切相關的家庭,網絡,財產,侵權,專業和移民篇;又有讓我們悲痛落淚、憤懣揪心的 安然欺詐案等公司,商務,合同和知識產權篇;既有為天賦權利而舌戰的憲法篇,又有被劫受傷,讓政府買單的刑事篇……13個篇章收錄了起碼100件以上的案 例和話題。
二是角度特別刁。《美國法律呼悠談》的題目總是讓人想像不到︰比如,愛子被狗咬傷,美國法院卻說」每一條狗都有權咬第一口」;」商標專營權:嫁出去的女 兒,潑出去的水」; 」寡婦再嫁,把錢留下」;」 寡婦不嫁,錢難留下」;」載你沒商量」等……無不刁鑽古怪、出人意料又讓人驚喜萬分。
三是極富趣味性。我們能夠記住一些案例，因為它們感人，因為它們震撼，當然，也因為它們有趣。在《美國法律呼悠談》中，就記錄了不少有趣的事情，它既讓讀 者饒有興趣地閱讀全書，同時又發人深省，讓人回味無窮，比如「邁克上艷網的煩惱」、「老革命遇到新問題」、敲山震虎,也算歐打」……
然而此書也絕非完美無□。以筆者之管見, 《美國法律呼悠談》若是能將副標題」我在美國當律師」改成」我來呼悠你來思考」, 那將似鹽入水般的融貼大標題了。而且台南人士不是當賈醫生把50個美國人變成太監,就是成為華律師在外包」二奶」,判刑又丟執照.作者應對台南人士多些尊 重,也不枉禮儀大邦的美譽。最後,筆者提個建議,希望能出版繁體版以方便美國的讀者.

至趣故事::有趣的一堂課

在我的生活、學習的路上，有一處處難忘的美景，有一件件難忘的事，
有的隨著事過境遷已經慢慢淡化了，但也有些至今仍清晰地印在我的腦海
裡。在我小學五年級的時候，就有一堂有趣的課讓我至今回味無窮。

這是一節「採訪課」：針對學校當時的各方面情況，由我們向尚校長
進行訪問。當時，這位姓「尚」的男校長剛剛調到我們學校，看著他那嚴
峻的表情，讓人感到拘謹和害怕。課前先進行了分工，我被分配到採訪的
一組，原本積極大方的我，這時也有幾分緊張了，深怕這位校長對我的採
訪有所不滿。

當上課的鈴聲在我們耳邊響起了，只見校長身穿工作服，手裡拿著一
支鋼 現在教室的門口。同學們用熱烈的掌聲歡迎校長的到來。只見校
長來到講台邊，看了看黑板上「我與校長面對面」的主題板報後，把
手上的東西都放在了講台上，然後面對全班同學宣佈上課開始。

主持人講了開場白後，採訪就開始了。

首先是我上場，我拿著擴音器，來到了校長面前，問道：「尚校長，
您初來我校，對我校的第一印象如何？」

只見校長輕鬆地一笑，回答道：「我剛剛來體育西路小學，就已經非常喜
歡這裡了：校園很美，老師很敬業，同學們活潑向上，有禮貌，愛學習。
這是一個充滿朝氣的好地方，我非常榮幸能來到這裡工作。你的問題提得
！」校長一席話一下子把我們之間的距離拉近了，我放鬆了許多，懸在半
空的心開始「安全著陸」了。

班裡的氣氛一下子就活躍起來了，同學們紛紛向校長提出針對我校目
前發展的問題。如：學校目前的師資怎樣？學生水平如何？學校將在什麼
時候進行市一級的評估？校園還會不會改建？校長一一認真地回答，時間
就在這快樂的「你問我答」中漸漸地流逝了。

這時，有一個同學走神，被校長發現了。

也許你會想，校長一定狠狠地批評他了吧！可真實的情況是：校長走
到他面前，溫和地對他說：「這位同學，你剛才走神了，知道錯了嗎？」
那個同學驚慌地點頭：「我知道錯了！我知道錯了！」校長笑了笑，和藹
地對大家說： 「好，那麼今天我就原諒這個同學。但是，不如我們罰他來
採訪我吧！」同學們被這具有人情味的校長打動了，個個都拍手叫好！那
個走神的同學也壯著膽子來到校長旁邊。

「呃，校長，您，您好！」那個同學吞吞吐吐地說，看來他還是很緊
張。「我，我是六年，六年（2）班的小陳，我， ……」他忘詞了，緊張
得好緊要，只見校長走到他旁邊，用手輕輕地摸了摸他的頭，用友好的聲
音鼓勵著他：「不怕，這位同學，我相信你能做好的，別緊張，加油哦！
抓住這次鍛煉的機會，你將會更棒的！」同學們也都鼓掌給他助威。

聽了校長的鼓勵，那位同學重拾信心，挺起了胸膛，大方地走到的了
校長的面前，用輕快、流利的語氣進行了對尚校長的採訪，圓滿地完成了
任務。

我們的興致越來越高，氣氛也越來越融洽，可是刺耳的下課鈴還是準時響起。

通過這節課，我們不僅瞭解到尚校長是一個開拓、幽默、極有人情
的學校領導，還悟到了「大膽向前，不畏不懼，事半功倍」的道理，這
都讓我受益終身。

每當我閒暇時，我總會情不自禁地想起這節有趣的課。