有沒有與「勤有功,嬉無益」相反的觀點? 有沒有

：「勤有功，戲無益！」嗎？遊戲！？不是會令幼兒更加無心向學，心思散亂嗎？應該「讀書時讀書，遊戲時遊戲！」兩者不能並存。但現在這說法已經過時了，讀書和遊戲同樣重要，更可共存，只要編排得宜，遊戲也能讓幼兒學到預期的知識、達到預期的目標，甚至比「死讀書」得來的效果更佳，更能達到事半功倍的效益。呆版的讀書方式，只會令幼兒抗拒、厭惡，有種口服心不服、馬虎了事的心態，完全不是真心實意地去學習，故此吸收的知識往往不夠透徹，不夠扎實，未能銘記於心底，所以有些家長會說：「明明在家裡溫習時，他什麼都會，但一到考試就忘得一乾二淨、、、、」這就是原因之ㄧ。相反「遊戲中學習」的幼兒他們除對活動感興趣之外，更能在遊戲的過程中輕鬆、愉快、自發性地投入學習，吸取知識，並非「威逼利誘」。幼兒透過他們熟悉、感興趣的遊戲，再加上教師花心思的設計，自然能在「舒適」的環境下學到應有的知識，教師也能達到預期的培育目標及觀察幼兒身心各方面的發展狀況，和樂而不為呢！

**死讀書,讀書死**

大概意思是: 一味拿着書本死讀爛讀,沒有分配時間作息,後果只會惜得其反,
甚至讀到腦痲痺,讀左都記唔到!!!!

我個人會反對『勤有功，嬉無益』的說法。
因為每一個人讀書都有佢一定ge天份，可能有o的人會冇，就算佢地點樣去勤力，得出黎ge結果可能係好差，因為好多依家ge學生，因為想努力爭取好ge成績，就會日日甘去溫書，溫到作息都冇定時，甘樣去追求分數，你認為會對一個人好咩，真係會令到佢地一定拎到好成績咩?
相反，佢地話玩一定係冇益，有研究指出適當量ge遊戲其實吾係對細路仔冇益，反而會增加佢地係某方面ge技能，令到佢地身心都有適當ge發展。好似雖然有人話打遊戲機會令到細路係讀書ge時候分心，同埋會影響佢地ge視力，但係打機亦都可以去訓練佢地ge思維同埋靈活性。另外，球類活動亦可以令到佢地ge健康得到改善。
所以我吾贊成『勤有功，嬉冇益』的講法