講粗口是唔是犯法?如是,為什麼我們要創造粗口呢???

粗口
香港稱髒話為粗言穢語或粗口。曾有人編寫香港《粗口字典》, 對香港常用之幾個粗口用字提供了解釋及例句。不過由於是在互聯網發放, 編者已不能考究。

香港的粗口基本上等於廣東粗口，但並不完全相等於廣東粗口。廣東粗口適用於說粵語的地方，包括華南地區、香港、澳門、及海外唐人街等地，通常與性器官或性行為有關，而粗口的諧音亦有時被運用作罵人或說笑等。例如「小」、「狗」、「西」、「柒」等字。一些粗口字，特別是單字有時會放在正常的語句中以加強語氣，一些人會稱之為「助語詞」。

已故名作曲家中文系文學士、哲學碩士、榮譽院士、社會學系香港流行文化博士黃霑
曾對粗口中描述性器官的用字作出了探討, 並刊登過在報章副刊內。

那些每天都出現在廣東人香港人圈子的廣東粗口/廣東粗話/香港粗口)/粵語髒話是有音的，但字的寫法卻無準則。
原因是政府、學界及社會壓力，教科書及老師不教不傳、 商業機構出版的賣予學生及學界的字典不印 、現代電腦字庫未包含、
以至正字日漸失傳，使廣東粗口(及粵語/廣東話/香港人粗話)及俗語等多數有音無字。
故此近代有人以「門」字做部首 內加同音字 表示 。
但少部份可經香港的中文大學的「粵語審音配詞字庫」查
http://humanum.arts. cuhk.edu.hk/Lexis/le xi-can/

查出原本和性器官或性行為有關的字，不屬「門」字部首， 反而屬「屍」字部首。
例如:
吊:音diu2 意思是(1)男性生殖器 (2)罵人的髒話。
屄:音hai1 意思是 女性生殖器 。
膣:音jat6 意思是陰道vagina。
(小數字是以粵語九聲聲調標示)
也是教科書及老師不教的。
而香港粗口(門字+小)diu 2 是動詞，
即由男士的角度去和別人進行侵入性的性行為,或姦(含意是強烈侮辱對方/對方錯了而該被侮辱…)。
動詞侮辱對象不分男女。
香港粗口(門 字內加 西)hai 1 是名詞 即女性私處vagina/c u n t 代指女性 或該被侮辱的人
香港粗口(門 字內加 七)chat6 是名詞 即私處/性器官
代指 該被侮辱的人


近年有個別文化界人士從一些經典詞書中找出並在報刊介紹一些廣東話近乎失傳的原字古字:
例如香港的 彭志銘 的「正字正確」專欄。
期待華人社會香港社會能正視髒話粗口粗話也是文化和文字的一部份, 早日加以修正、統一及保存。

香港稱髒話為粗言穢語、粗口，或「助語詞」。曾有人編寫香港《粗口字典》，對香港常用之幾個粗口用字提供了解釋及例句。不過由於是在網際網路發放, 編者已不能考究。

香港的粗口基本上等於廣東粗口，但並不完全相等於廣東粗口。廣東粗口適用於說粵語的地方，包括華南地區、香港、澳門、及海外唐人街等地，通常與性器官或性行為有關，而粗口的諧音亦有時被運用作罵人或說笑等。例如「小」(正寫為「屌」)、「鳩」(正寫為「」)、「西」(俗寫為「閪」，正寫為「屄」)、柒、撚（正寫為「尸 +粦」等字。一些粗口字，特別是單字有時會放在正常的語句中以加強語氣用作「助語詞」。

香港已故名作詞人黃霑先生曾對粗口中描述性器官的用字作出了探討，並刊登過在報章副刊內並結集出版《不文集》。

那些每天都出現在廣東人香港人圈子的廣東粗口/廣東粗話/香港粗口)/粵語髒話是有音的，但字的寫法卻無準則。
原因是政府、學界及社會壓力，教科書及老師不教不傳、 商業機構出版的賣予學生及學界的字典不印 、現代電腦字庫未包含、
以至正字日漸失傳，使廣東粗口(及粵語／廣東話／香港人粗話)及俗語等多數有音無字。
故此近代有人以「門」字做部首 內加同音字 表示 。
但少部份可經香港的中文大學的「粵語審音配詞字庫」查
http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/lexi-can/

按照香港作家彭志銘在「小狗懶擦鞋」[1]一書中描述，主要的廣東粗口字有五個。它們都不屬「門」字部首， 反而屬「尸」字部首。其他的髒話字眼則是主要以諧音和意境去解釋。而且，「問候」（用髒話罵人）時，目標人物的親人往往也會成為受辱對象之一。其中一個常見的例子是*****，一個可說是國罵的髒話之一。


隨著社會越來越開放，過往被視為髒話的字詞會變得不具冒犯性。

在美國當代，具有種族主義傾向的詞語常常被視為比性辱罵更具有攻擊性；一個很好的例子是nigger這個詞，nigger在美國公共範圍內被嚴格禁止，以至影響到一些類似發音的卻不同意思的詞，如niggardly，意思是「stingy」。其中一個著名例子發生在1999年，華盛頓市長 Anthony A. Williams 要求他的一個職員辭職，原因是他在私人職員會議中使用了"niggardly"一詞[1]。語言心理學研究顯示，髒話和其他的禁忌語言能夠使閱讀或聽到的人產生生理反應，譬如心律上升。

抒發情感!!!!!!!!!!!

6.1驅使中學生講粗口的因素
根據我們的問卷調查的數據所得，講粗口的中學生佔統計總人數的６５%〔見圖九，頁七〕而據資料顯示，驅使中學生講粗口的因素主要是來自情緒方面，佔73%，較為次要的因素則來自人際網絡和自我形象兩方面，分別佔17%和12%。[見圖十八]

〔圖十八〕調查樣本講粗口之原因

主要因素：
１.情緒---發洩情緒：
i.情緒容易波動敏感是處於青春期的中學生具有的特徵：
a. 於生理上
正值發育期的中學生，身體內的由性腺分泌的荷爾蒙活動特別暢旺，這令他們的情緒波動特別大；
同時，他們要面對著身體上的重大變化，容易感到不安和困擾。

b. 於心理上
青春期是由孩童時期進入成人世界的過渡期。從一個階段進入另一個階段，許多事情都是未知數，是需要不停摸索和學習的，而時間上的未能適應使他們迷惘不安；
而且，中學生一方面渴求獨立，一方面卻有害怕被拋棄的依賴感，產生矛盾掙扎的情感；
此外，由於中學生社會經驗不足，未有堅定的價值觀，但同時，他們卻渴望建立自己信服的一套，於是便透過不斷挑戰固有的社會道德和價值觀，去建立屬於自己的一套價值標準。因此中學生容易處於激烈情緒，主觀、偏執地去批評和對抗社會，並發洩對社會的不滿。

․由於生理上和心理上的種種因素，以致中學生的情緒容易激動。因此，他們極需要途徑來發洩這些情緒。[見圖十九]

[圖十九] 調查樣本有否因為發洩情緒而講粗口

ii.香港中學生的壓力很大
節奏緊張的生活、沉重繁多的家課及考試、父母高度的期望、欠缺圓滿的單親家庭以及競爭越來越激烈的社會等都是帶給中學生壓力的源頭。

․因為香港中學生的壓力很大，他們有更大的需要去宣洩情緒。

iii.香港中學生不習慣以有效文字宣洩情緒
a.學校教育方面：
在香港填鴨式的教育制度下，由於資源有限，沒有太大空間可以給予學生接受足夠的說話訓練，好讓他們以有效文字表達個人觀點和感受。

b.家庭傳統方面：
香港的父母大都有中國人含蓄和內斂的傳統觀念，很少與子女以有效文字溝通，也很少鼓勵子女正面地用文字來表達情感。

․因此，香港中學生不習慣以有效文字渲洩情緒，但情緒始終要宣洩，中學生結果便要選擇另外的途徑來表達情緒了。

粗口不但易上口(因為容易混集在句子中成為助語詞，它所包含的刺激性更能吸引人注意，達到聳動效聽的功效，這些特點相當符合不習慣以有效文字表達情感，但有極大需要作出情緒宣洩的香港中學生的處境，所以他們便會選擇以粗口作為渲洩情緒的途徑。因此，以粗口作為發洩情緒的途徑就是驅使中學生講粗口的最主要因素。
次要因素：
2 .自我形象---建立一個具有保護性的「正面」形象
青春期的中學生的自尊容易受到傷害，所以會不由自主地想辦法來保護自己 。
駐校外展社工李柏榮先生 指出，有少部分中學失因為在某些方面(如學業上) 的表現欠理想，因而產生自卑感和挫敗感。他們希望透過講粗口這負面途徑，來建立起一個「正面」----有膽色、強和有威嚴的形象，一方面以鮮明的形象突出自己，從而肯定自我存在價值；一方面則希望以粗暴和攻擊性的言語作為武器，在保護自己之餘，又能於言語上制勝他人，從中獲得安全感、成功感和滿足感，達至心理上的平衡。〔圖二十〕

〔圖二十〕調查樣本講粗口之原因（有關自我形象）

但這個因素有一定程度的限制：根據我們調查之數據所得，大部分中學生都不覺得講粗口有助建立一個正面的自我形象，相反，他們卻大都覺得講粗口會破壞形象，給人負面感覺。[見圖二十一]

〔圖二十一〕調查樣本對男女性講粗口之的感覺
講粗口有助某些中學生建立一個具有保護性的「正面」形象之餘，同時又受到一些限制所影響。因此，自我形象並不是個驅使中學生講粗口的重要因素。
3.人際網絡
i.朋輩的間接影響：
a.間接來說，若朋友堆有講粗口習慣，在耳濡目染的情況下，有可能令一些易受外在環境影響的中學生講粗口。

b.同樣是間接地，中學生可能會為了增添對團體的歸屬感，而模倣友儕講粗口的行為，讓粗口成為他們在朋輩團體中的共同語言。

但朋輩的影響是受到一定限制的：
雖然友儕影響對於青少年有相當程度的作用，但這不會直接驅使中學生講粗口。根據我們調查之數據顯示，為了埋堆而講粗口的只佔很少數的中學生。中學生於朋友間會互相模倣和影響，從中獲取被認同的感覺。但中學生朋輩間的認同感其實主要是由於共同興趣和思想這些方面所產生的。因此，透過講粗口而獲得朋友認同不足以驅使中學生講粗口[見圖二十二]。

〔圖二十二〕調查樣本講粗口之原因（有關人際網絡）


ii.傳媒的間接影響：
a.根據社會工作者的意見 ，經常接觸含有粗口成分的流行文化，如粗口歌， 會讓粗口進入潛意識，容易「爆粗」，間接驅使中學生講粗口。

但傳媒的影響其實是有限制的：
雖然近年含有粗口成分的流行文化，如電影<古惑仔>、樂隊LMF的粗口歌等非常流行，但它們不會直接促使中學生講粗口。據調查顯示 ，超過九成受訪青少年都不會因聽粗口歌而多講粗口。正如先前提及，中學生一般都認為講粗口會破壞形象，所以他們不會因為潮流興粗口而講粗口。中學生欣賞的是這些電影和歌曲寫實及反映時弊的內容，而不是把焦點放於粗口這種表達途徑之上。
況且，香港中學生直接透過傳媒而受到粗口影響的機會不多，因為青少年最常接觸到的媒體，包括電台、電視和報章等，對於粗口的監管是非常嚴格的。因此，傳媒對於促使中學生講粗口的影響力有限。


iii.父母師長的阻力：
a.由數據顯示，很多有講粗口習慣的中學生都會避免在父母及師長前講粗口，由此可証明父母及師長對他們講粗口是抱著不接受的態度。而父母師長這種態度對中學生講粗口與否造成一定阻力。

朋友和傳媒的影響只是有限和間接地驅使中學生講粗口，加上父母和師長對中學生講粗口持有不接受的態度所造成的阻力，以致交際網絡的影響不能成為有效促使中學生講粗口的一個因素。

小結：
由於講粗口可以作為中學生發洩情緒的途徑，也可能有助他們建立一個有保護性的「正面」形象，加上受到朋友和傳媒的間接影響，便驅使中學生講粗口了。





















6.2驅使中學生戒講粗口的因素
根據我們問卷調查的數據所得：
講粗口的中學生(包括曾經講粗口的中學生) 中，有60%曾經嘗試戒講粗口。
而當中絕大部分都是高年級中學生（即中四至中六，十六至十八歲的中學生），佔嘗試戒講粗口之中學生的70% [見圖二十三及二十四]。

〔圖二十三〕調查樣本講粗口之情況


〔圖二十四〕嘗試戒粗口者之高低年級比例

因素：
驅使中學生戒講粗口的因素主要是來自自我形象方面，佔９２%，其次是來自人際網絡和情緒兩方面，分別佔６８%和４５%[見圖二十五]。

〔圖二十五〕調查樣本戒粗口之原因

1. 自我形象—擺脫講粗口帶來的負面形象：
戒講粗口的中學生主要是屬於高年級中學生。根據一些心理學家的分類 ，以十七歲作為分歧點，十七歲前是青春期前段，十七歲後則是青春期後段。在接近青春期後段及在青春期後段的開始時，青少年進入自我意識醒覺的階段，他們有特別敏感的自我意識，也即是說，青少年在這個階段會特別介意講粗口帶來的負面評價。
有語言學家發現 ，有說粗口習慣的香港學生會有自我貶斥的情緒，會同化了「說粗口就是沒出息」的判斷，把自己與不講粗口的好學生區別出來。
在這個自我意識高昂的時期，中學生會刻意擺脫附隨講粗口而來的負面形象。這成為驅使高年級學生戒講粗口的重大推動力。[見圖二十六]

〔圖二十六〕調查樣本對男女性講粗口之的感覺

2. 人際網絡：
朋輩及父母影響
由於有強烈渴望擺脫粗口帶來的負面形象的心態所推動，加上以講粗口作為發洩情緒的衝動大減，高年級中學生都容易萌生戒講粗口的念頭，一旦同樣有講粗口習慣的朋輩開始戒講粗口，或是有朋友及父母勸他們戒講粗口，甚至覺得講粗口有礙結識某些朋友，中學生都會嘗試戒講粗口。[見圖二十七]

〔圖二十七〕樣本戒講粗口之原因（有關人際網絡）
3. 情緒---情緒變得比較平伏 ：
高年級中學生處於青春期後段，這階段的青少年的情緒比起青春期前段時稍為平靜穩定，同時，他們操縱情緒的能力提升，因此，高年級中學生以粗口發洩情緒的衝動大減。

小結：
在青春期前段，由於發洩情緒的動機遠遠大於講粗口破壞自我形象造成的阻力，所以當初中學生會開始講粗口。
但在青春期後段，中學生的自我意識主導，因而希望擺脫講粗口帶來的負面形象；而且，由於情緒漸趨穩定，使他們減低用粗口發洩的動機；加上受人際網絡的進一步影響之下，驅使中學生嘗試戒講粗口。

如果太过分便是,例如侵犯私隐等,因为可能是人们无心说出来,然后便变成粗口.