急！！！一篇插敍文章！唔該

倪學網 ... 而我歸納在這個類別的文章都比較突出的彰顯了這個"創意 ",不一定算一流,但都蠻非主流。 ... 這部書是大量運用倒敍、插敍、戲中戲這類手法的一部作品 ,讀者的視角是不斷跳動的,似乎象一個個琴鍵被作者隨意撥弄 ,使得你無法安靜地看完這部作品。 ... www.wiselypuzzle.com/other/coldhotteeth.html
其他:

有爭議的表現手法

插敍是《現在啓示錄》的一個重要表現手法，而這也是爲一般觀衆很難接受的地方，頻繁的場景情節轉換並不合大衆胃口。全新版依然會沿用這一手法。不過麥殊指 導大家這樣觀看：“插敍是影片的重要特徵。但是衡量一下大綱，你會發現那條河在片中的重要性。儘管不斷有插敍，但是這一切都發生在河流的不同進程中，它是 這個故事進行下去的軌道。” 演員的主次作用和表現也是研究《現代啓示錄》的一個話題。馬田．辛（Martin Sheen）扮演Willard上尉，他接受了刺殺叛逃者Kurtz上校的秘密任務。但他在影片的主角地位並不明顯，一路他都以一個旁觀者的身份經歷著一 切。在79年版中，他真正做的只有兩件事：一是在小舢板上槍殺受傷的越南婦女，還有就是最後殺死Kurtz上校。在全新版中，他的活躍程度稍有增加。而他 的低調表現正是哥普拉的刻意安排。當年這一角色的原任扮演者是性格演員夏菲．基圖（Harvey Keitel），但在開拍一個月後，哥普拉讓馬田．辛來替演Willard上尉。因爲就長相來看，基圖比辛看起來更像殺手，而且辛的表情比較平和。影片以 他的視角來觀察這場荒謬的戰爭，觀衆會覺得更有說服力和容易接受。這個更換直接影響了《現代啓示錄》的拍攝方向，如果沿用基圖的話，我們看到的《現代啓示 錄》將會完全是另一部影片。

受歡迎的畫外音

作爲一個大工程，《現代啓示錄》的拍攝工作可謂是曠日持久，從計劃的六周到完工所需的16個月，劇組創作人員在其間對具體表現手法有過許多的搖擺不定。在 尊·米留斯 (John Milius)最開始寫的劇本中，曾寫過Willard上尉畫外音的對白，但在77年8月的時候，哥普拉和劇組討論決定影片不用畫外音。製片方爲趕聖誕檔 期，把影片上映日定在了12月，因爲經過一年多的時間，沒人有耐心再等下去了。剪輯師華特．麥殊到現在都認爲那並不是一個很現實的日程表。爲了兼顧檔期和 保持影片的藝術完整性，影片最後加上了Willard上尉畫外音，不過對白換成由另一位著名編劇Michael Herr來編寫。而最後的效果看來，畫外音對Willard上尉的性格描繪起了更深入的作用，和影片的風格也更吻合。因爲Willard上尉性格內向，不 擅言辭，畫外音能使觀衆更瞭解他的內心想法。 《現代啓示錄》中的畫外音處理後來很爲大家喜歡，不止是對白精彩，而且整個說話的方式和聽感都爲許多人津津樂道。 這在很大程度上要歸功於錄音師Les Hodgson,他在尊．侯斯頓導演的經典冒險片《無比敵》（Moby Dick）的音響處理上有過傑出的表現。他和麥殊爲畫外音設計了語音低沈但又細密溫柔的基調。在讓馬田．辛爲畫外音錄對白的時候，他們告訴他要“把麥克風 想像成爲你的枕邊人，你應該用那種耳鬢廝磨的語氣講話”。爲這次的全新版混音時，畫外音又受到了特別的處理。單個音軌被平均錄入銀幕後的三個揚聲器，放映 時三處揚音器同時發聲形成一堵聲牆，而不是像普通的對白那樣只從中置揚聲器出聲，這無疑更能震憾觀衆的耳膜。

難纏的白蘭度

馬龍·白蘭度可說是《現代啓示錄》中真正的主角和靈魂人物。不過，和這位在好萊塢以桀驁不馴聞名的大牌共事並不是件容易的事情。當年馬龍·白蘭度初到菲律 賓的拍攝地，就直言對劇本不滿意。而劇組對他的體重超重也很不高興。當時一時還出現了小小的僵局，哥普拉叫他看一下原著小說：英國小說家Joseph Conrad寫的《黑暗之心》（Heart of Darkness），白蘭度馬上回嘴說他看過，而且覺得寫得太爛了。影片的拍攝因此停工一星期，兩人在白蘭度住的船上不停討價還價。後來有天不知是有意還 是無心，一本《黑暗之心》留在了船上。第二天一早白蘭度剃了個光頭出現了，他說：“我現在完全明白了。”原來他把尊·米留斯寫的初稿當成了《黑暗之心》。 在這之前，白蘭度還對Kurtz上校的名字表達了不滿，他說：“我不喜歡Kurtz這個名。美國軍官不會有這種名字的。他們通常都有些來自南方的華麗名 字，我想角色名應該叫Leighley上校。”面對當時如日中天的白蘭度，哥普拉忍氣吞聲答應了要求。在讀了真正的原著後，白蘭度又要求換回原來的 Kurtz上校名。但許多鏡頭都已經是用Leighley上校的名字拍了，比如Willard上尉接受任務那場戲。最後劇組不得不又重新錄製了對白。

瘋狂滑水戲

Willard上尉悄悄偷拿了Kilgore中校最珍愛的滑水板，他上到船上，像個孩子似地大笑起來，這一刻他表現得像惡作劇得逞的少年，也是他在這部影 片中最快樂的時候。在79年版的《現在啓示錄》中，滑水一場院戲早在Kilgore中校出場前就出現了，在介紹完了船上的成員後，Lance就開始滑水。 在全新版中，這場戲被放到它在劇本中原來的位置：在花花公子女郎勞軍表演之後。由於細節的加入，使隊員們的情感變化自然而有說服力。他們剛剛被狂暴的 Kilgore中校痛駡，從叢林中的虎口逃生，還看了場火辣刺激的性感女郎秀，整個人的情緒已經被調動起來，再投入一場生猛的滑水是最合理不過的了。原劇 本是這樣寫這場戲的：“這艘船，還有這些隊員們是，已經而且總是表現出瘋狂和放縱了。”

(續)

釀白翎

吱呀一聲，門輕輕地開了。他不聲不響地走進屋裏，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打彩。
奶奶挽著著袖子，從廚房裏走出來，一看他蔫頭巴腦的，有點吃驚。平時他放學回來，總是歡歡樂樂的，不是拿著腔調兒朗誦「床前明月光，疑是地上霜」，就是喊「奶奶，我餓了」，從來沒有這樣的老實勁兒。今天大概病了。奶奶擔心地撫摸一下他的額頭。涼絲絲的， 一點也不熱。他是怎麼了？
「東東，告訴奶奶，出了什麼事？」
「奶奶，語文老師讀課文，我給她挑了一個錯兒，她會不會生氣？」他仰起臉問。
奶奶一聽是這麼一件小事，毫不在意地笑了。不過，照例又開導了他幾句：「你這個孩子，總好多嘴多舌，大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會不生氣？」

# 他輕輕地「啊」了一聲，心裏還有些想不通。說他不尊敬老師，實在委屈，尤其對這位年輕的語文老師。她剛從師範畢業，給同學的印象一直很好。她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，紮著刷把辮，像個高中生，一點老師的架子也沒有。下課時，把教案放在窗台上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。她的課講得也好，清楚明白。她特別善於朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，那麼富有感染力，彷彿把人帶入詩的境界。東東喜愛聽她朗讀，時常模仿她的腔調和姿態，練習朗讀。# 插敍

今天語文課學習朱自清的《春》。老師朗讀課文時，教室裏靜靜的，一點雜音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在迴蕩。東東屏心靜氣地傾聽著，他的心深深地被打動了，陶醉在一種不可名狀的對春天的嚮往中……
老師讀得越來越起勁，臉上煥發著怡然自得的神情。當她讀到「風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀」時，他忽然聽出她把釀（niàng）字成yàng，不覺感到有些惋惜。要是別的老師讀錯一個字，他也許不以為然，不會這麼注意。這個老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應立即向老師提出來，禁不住大聲說：「老師，你把『釀』字讀錯了！」
霎時，教室裏肅穆的氣氛被破壞了。老師吃了一驚，停止了朗讀，臉色變得煞白，皺一下眉，黑亮的小眼睛閃著冰冷的光，氣憤地注視著他。同學們也扭回頭，投來抱怨的目光——好像劇場裏的觀眾發現了一個搗亂分子。他意識到自己太冒失，想申辯，但缺乏勇氣，懊悔地低下頭，滿臉通紅。
老師遲疑片刻，並沒有糾正讀錯的字，什麼也沒有說，又接著朗讀下去。然而，她讀得不那麼流暢了，聲音呆板，又唸錯幾個字。顯然她受到了影響，注意力不集中，下課的鈴聲一響，她就收起教案走了，顯得很傷心。
這時，班級裏就像開了鍋，七嘴八舌地議論起來。有的說，老師根本沒唸錯，他瞎挑刺；有的說，老師即使唸錯了，也不奇怪，不應當當場就提，不尊重老師，影響了課堂教學。他被說得蒙頭轉向，擔心老師記他的仇。
「奶奶，老師會記我的仇嗎？」他走到廚房，又問。
「吃一塹，長一智，明天上學向老師認個錯吧！」
怎麼向老師認個錯呢？他感到很苦惱，晚飯吃得也不香。
第二天上語文課時，老師一進教室他就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講台上，坦然地環視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳， 一動不敢動，擔心老師找他的毛病……
「同學們，打開書，翻到六十八頁。」等大家翻開書之後，老師鄭重地說：「昨天，我把醞釀（niàng）的釀字唸錯了。當時劉東東給我指出來了，我還不相信，因為我讀書時老師也教我讀yàng。我回去向幾位老教師一請教，才知道唸yàng是吉林地方音，標準音要讀niàng，

請大家注意。多虧劉東東及時給我糾正了，不然我又要將錯就錯了。」
他一聽老師不僅沒有生他的氣，而且表揚了他，激動得站起來說：「老師，我昨天沒舉手就在下面說話，影響了課堂教學，請您原諒。」
老師俊秀的眼睛裏閃爍著親切的微笑，點了點頭。
他高興地坐下了，心中流淌著一股熱流。他想，倘若有一架無線電通話機該多好，可以立刻告訴奶奶：咱們的老師，是一個多麼好的老師啊！