甚麼是社會化?

社會化（socialization）

林清江（1981）認為：社會化是個人接受文化規範，以形成獨特自我的過程。

彭懷恩（1996）認為：社會化（socialization）係指一個人從生物體個人轉變成社會體個人的過程，即是人們學習與自己有關角色行為和文化之學習過程。它有兩個目的：一方面由社會角色彼此互動，以及經由傳遞新成員適當之信仰和行為，另方面培養社會共識，確保社會繼續生存。從社會的角度來看，社會化是把新的個人納入有組織的社會生活之中和傳授社會文化的過程。從個人的角度來看，社會是獲得自我的過程。

陳奎憙（2001）認為：所謂社會化，就是個人學習社會價值與規範的歷程，個人由此而接受社會上各種知識、技能、行為與觀念，從而圓滿參與社會生活，克盡社會一分子的職責。

陳奎憙、高強華、張鐸嚴（1995）認為：社會化就是個人在特定的群體之中，發展自我觀念，建立社會角色，學習對本能或驅力的克制，獲得適當的動機、知識、語言、技能、價值觀念和行為規範，並形成思想、態度和生活模式的過程。

謝高橋（1997）認為：社會化是社會學的一個中心概念。人類經由社會化，發展了人格與自我，成為社會人，因而能夠在社會裡擔任工作。兒童的養育、正式學校教育、文化價值及角色的學習，都是社會化的過程；這些過程塑造個人成為符合社會與文化所期望的形式。從社會的觀點來看，社會化是使個人適合於有組織之生活方式及既存之文化傳統的過程。

蔡文輝（1997）認為：個人學習社會規範與期待的過程謂之社會化過程（socialization process）。社會化也就是一個人學習或受社會影響而成為一個社會所能接受的人。從人出生的一刻直到死亡來臨為止，社會化過程未曾間斷過。

Ballantine（1993）：Socialization: Learning to be productive members of society and the passing on of culture.－Each new generation of children learns the rights and wrongs, values and roles of the society into which it is born. In learning their role, children are socialized or taught how to meet the expectations placed upon them. Educational systems socialize students to become members of society, to play meaningful roles in the complex network of interdependent positions.

C. B. Doob認為：社會化個人要成為團體或社會之一員，所必須經歷的文化內涵與行為模式的學習過程（引自鄭世仁，2000）。

F. Elkin & G. Handel將社會化的涵義統整為五個要點（引自鄭世仁，2000）：
1.社會化是個人學得其所處社會的生活方式，而能在其中正常運作的歷程。換句話說，社會化可以解釋個人何以能在一個社會中正常地生活，而無適應困難的原因。
2.社會化是由負有教導之責的人所教，加上自我設法學得的部分所構成。
3.社會化是用來解釋兩個不同但又相關的現象：即個人何以能夠參與社會，以及社會的存在或秩序何以可能。
4.社會化的歷程是終身的課題，不限於嬰兒及兒童，成人社會化的重要性已慢慢受到重視。
5.社會化的研究只強調普遍性與相似性的主題，並不關心新分子的加入所產生新的團體關係對於社會的衝擊，不說明個人的獨特性，也不解釋單一的社會或團體如何開始。

Jary & Jary（1998）認為：社會化係指社會的文化傳遞給兒童的過程，又稱濡化（enculturation）；個人行為從幼嬰時代開始逐漸改變，以符合社會文化的要求。社會化有兩種形式：(1)成長為成年的社會人所涉及的過程，其重點主要在兒童時代，這種過程稱為初級社會化（primary socialization）；(2)文化傳承的一般性過程，如成年的同儕、傳播媒體等等，此一過程稱為次級社會化（secondary socialization）。

Schaefer & Lamm（1995）：Socialization as the process whereby people learn the attitudes, values, and actions appropriate to individuals as members of a particular culture.

Smelser（1995）認為：社會化係指人們學習社會角色有關的技能和態度的過程。

綜合上述之定義，社會化（socialization）係指個人為適應現在及未來的社會生活，在家庭、學校等社會環境中，經由教育活動或人際互動，個人認同（identify）並接受（accept）社會價值體系、社會規範、以及行為模式，並內化（internalize）至個人心裡，使之成為個人的價值觀與行為的準繩，此一過程謂之「社會化」。

甚麼是社會化?
---------------------------------------------------------------------------------------------

社會化是什麼呢，是一個人從出生時的「純生物」，慢慢學習並發展成為所處社會的「社會人」過程。一個剛出生的嬰兒就像一張白紙，如果他們沒有跟社會接觸，沒有經過社會化過程，沒有發展出社會化行為，他們將只是一個「活的動物」，而沒有人的「型」或「內涵」。

「社會化」可以幫我們找到與社會互動的方式，讓我們擁有這個社會的特質，讓我們有所歸屬，成為社會的一份子。「社會化」也可以幫助我們發現自我，甚至造就獨特、唯一的自我形象。社會化的過程是一點一滴累積的，它是我們人類從小到老，必須不斷從事的工作之一。但是在嬰幼兒階段，它卻是最重要的。在這個階段，我們必需借由嬰幼兒的學習潛力及可塑性，建立好與社會環境接觸的基本「能力」與「習慣」。

在社會化過程中，嬰幼兒學習「把自己從整體環境分離出來，到認識自己與環境的異同」等基本能力，進而學習如何與人相處、溝通方式、認識社會角色、社會期待、社會規範、建立合作互助觀念與責任心等，這都是未來形成道德觀，價值觀、情緒控制、關懷他人社會、問題解決等能力的基石。

例如一個三、四歲的幼兒，正值「自我中心期」，此時對外界的認知是「只要想要的，都是我的」。幼兒必須經過這樣的階段來建立自我概念，在發展歷程中是必經的過程。然而，對這個階段的幼兒，大人如果沒有引導孩子正確的觀念，孩子容易因為要什麼有什麼而缺乏體驗挫折的機會，進而影響將來待人處事的態度。因此在幼兒經驗此階段時，主要照顧者或指導者便可從旁引導幼兒建立與人互動、分享的概念。像是：“這是我的，不是你的”；或是“等一下才輪到你玩”；“和小朋友一起玩”等，如此可以在最適當的時機教會孩子如何與環境中的其他人互動，協助孩子「社會化」。

「社會化」是一個長期的學習過程，在嬰幼兒時期非常需要父母的協助與引導，在未來的幾期專刊中，我將為您談論幾個一般兒童或特殊兒童在「社會化」過程中常會遇到的話題，讓我們一起期許我們的下一代，在多變的環境中能適應得更好。

我想你問的應該是「社教化(Socialization)」吧？

社教化簡單來說，就是這個社會，基於本身不同的社會結構(Social Structure)，例如：社會組織(Social Organization)、社會群組(Social Group)、社會階級(Social Class)等，利用正面或間接的方法，把一些社會規範(Social Norms)「傳予」個人，成為個人的價值觀的一部份。