螢光棒急急急(10分)

螢光棒是利用化學發光的原理來產生光線的產品，在大自然中，最佳的化學發光範例就是螢火蟲。一般來說，化學發光的機制是將化學反應所釋放出的能量直接轉換成為光能，而非產生熱能或火燄。所以螢光棒在使用時，完全不可能產生火燄或火花。因此在礦坑、密閉空間、具有可燃危險氣體的場所、或有發生瓦斯外洩、火災之虞的地方，可使用螢光棒做為照明光源。同時由於近年來化學發光科技的進步，發光時間都能持續在數小時之上，再加上它的體積小、重量輕的優異特性，使得它的應用領域越來越廣。

螢光棒它的膠內裝有苯基草酸酯、某種染料及一根玻璃管。在玻璃管內密封著過氧化氫在鄰苯二甲酸溶劑內。在使用前，過氧化氫與其他化合物是不會混合的，因此不會反應；如果使用螢光棒時,只要把它輕輕一折，使裝有過氧化氫的小管破裂，過氧化氫把苯基草酸酯氧化成兩個分子的酚在這一個過程會產生二氧化碳雙體中間物而其最終會分解成兩個二氧化碳，期間會放出的能量，傳至棒內的染料由於電子激發態的染料不穩定，須藉發光而回到基態，因此就會發出螢光。

螢光棒是利用化學發光的原理來產生光線的產品，在大自然中，最佳的化學發光範例就是螢火蟲。一般來說，化學發光的機制是將化學反應所釋放出的能量直接轉換成為光能，而非產生熱能或火燄。所以螢光棒在使用時，完全不可能產生火燄或火花。因此在礦坑、密閉空間、具有可燃危險氣體的場所、或有發生瓦斯外洩、火災之虞的地方，可使用螢光棒做為照明光源。同時由於近年來化學發光科技的進步，發光時間都能持續在數小時之上，再加上它的體積小、重量輕的優異特性，使得它的應用領域越來越廣。

我們看到耀眼的螢光棒，不禁想起五上自然所教的單元「光和顏色」，於是我們就去請教老師有關於螢光棒的問題，而在一連串的實驗中發現：
1. 我們發油螢光棒的物理特性可看出，會影響螢光強度的因素：直立位置、不同折點、不同折數、震動、溫度
2. 油螢光棒的化學反應可看出，會影響螢光強度的因素：A、B溶液體積比、雙氧水和二氧化錳產生的氧氣、酸鹼溶液
3. 我們發現利用二氧化錳加雙氧水，產生氧氣，通入B溶液，也會增加螢光強度，可見產生螢光布一定要AB溶液混合
壹、 研究動機
在今年的童軍營火晚會中，老師為了讓我們變得更顯眼，因此就發給我們每人兩支螢光棒，折一折，哇！真是漂亮，尤其是幾百支螢光棒一同在揮舞，實在像極了國慶日的煙火，之後我們就對螢光棒產生好奇，這時，讓我不禁想起五上自然所教的單元「光和顏色」，於是我們就去請教老師有關於螢光棒的問題，接著就展開了一連串的實驗。
貳、研究目的
（一） 觀察螢光棒的特性。 （二）觀察螢光棒的物理特性。
（三）探討螢光棒的化學反應。
（四）探討螢光棒的應用。
（五）培養科學探究精神和方法。
參、研究設備器材
培養皿、溫度計、量筒、燒杯、測光計、酒精、小蘇打、醋酸、鹽酸、硫酸酮、乙醇、石灰水、雙氧水、二氧化錳、天平、

拗斷佢之後就會發光..
有好多隻色..
仲可以砌成唔同ge野...波....眼鏡等等...
仲有幼有粗...

螢光棒，又稱犀利光，英文:lightstick或 glowstick, 是一種以內外管各別分裝兩種液體化學成份的透明塑膠棒。外形多為條狀，外層以聚乙烯（塑料）包裝，內置一玻璃管夾層，夾層內外液體分別為過氧化物和酯類化合物，經彎折、擊打、揉搓等使玻璃破裂，引起兩種化合物反應致使熒光染料而放出光能，但它並不會產生熱能。這個過程被稱為化學螢光反應

出面個膠硬,所以唔易爛, 唔洗咁擔心d chemical會走出黎, 亦因為咁, 可以將支螢光棒拋黎拋去咁玩=.=

佢入面d chemical識發光,所以叫做螢光棒