甚麼是電子書包

所謂電子書包，是未來教室環境建置概念中，輔助師生學習的設備之一，必須配合電子白板、無線網路、數位化互動教材、學習歷程資料庫等軟硬體支援，才能真正發揮改變學習功效。

而老師手握的粉筆和書本，將由滑鼠、鍵盤取代，當然黑板也自然被電子白板所替代。至於做為置放課本、筆記本的傳統書包也將改觀，課堂上拉拉雜雜的必需品，都會全部塞進電子書包裡，它會變成小朋友上學唯一需要攜帶的學習工具。

電子書包最大意義，並不是「取代」傳統教學工具，而是「改變」既有的教學和學習生態。過去老師很難逐一瞭解每個學生學習進度和理解能力，但透過電腦記錄與分析學生學習歷程，老師即可進行「個別化教學」，「因材施教」。

比方老師教學生寫字，學生回家寫了50次，但並不能看出小朋友是如何寫出來的，也就是字是寫了，但筆順對不對呢？如果利用電腦學習歷程記錄，把學生寫字過程重播一次，老師就能立刻看出並針對錯誤筆順加以更正。

此外，學生也可利用電子書包下載測驗題庫、老師教學內容做為課後複習之用，不少小朋友在課堂上會因為「害羞」或「面子」問題，不會明確表達個人學習問題和困難，長期累積下來，就會造成學習進度落差。 如果改用電子書包，老師可與單一或小組學生透過電子書包進行私下交談，了解他們的學習情況，進行個別指導；而學生也可把當日課堂教學過程下載到電子書包，回家反覆練習，隔天上課每個小朋友就能趕上教學進度。

立法會七題：電子書包試驗計劃
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　　以下為今日（二月二十六日）立法會會議上，何鍾泰議員的提問及教育統籌局局長李國章教授的書面答覆：


問題：


據報，教育署於去年九月在十間中、小學推行電子書包試驗計劃。就此，政府可否告知本會：


（一）　電子書包的運作模式，以及在教學和減輕學生書包重量方面的成效；

（二）　會否在本港的小學全面推廣使用電子書包；若會，有關詳情及預計的開支為何；及

（三）　有否調查學童及家長對電子書包的接受程度；若有，結果為何？


答覆：


主席女士：


（一）　電子書包是指儲存學習資源的電子工具。電子書包的運作系統，是利用配備無線網絡卡的筆記簿型電腦或電子手賬等硬件設備，透過無線網絡系統連接學校的區域網絡和互聯網。學生可按課堂或學習上的需要，使用電子書包檢索、瀏覽或閱讀區域網絡及互聯網上的學習資源。由於電子書包可方便學生存取學習資源，故能為學生營造互動或自學的學習環境；學校更可藉此建立一個隨時隨地的電腦教室，靈活安排互動或小組式的教與學活動，推動教學範式轉移及提高教學效能。目前，本港共有十間學校正推行電子書包試驗計劃，其中部分學校更曾帶領學生攜同電子書包走出課室學習（例如前往香港國際機場參觀及訪問旅客，到天文中心觀星等）。這些學校的教師都看到電子書包的好處，就是能夠促進全方位學習、發揮教與學的互動，以及提高學習興趣。由於學生可透過電子書包使用教學工具(如學科資料、地圖及字典等)，因此，電子書包有助減輕一般書包的重量。


（二）　電子書包試驗計劃將於二○○三年八月完結。在計劃完結後，政府將會作出檢討，並考慮是否向學校全面推廣使用電子書包。


（三）　從推行試驗計劃的學校所提供的初步意見看來，教師普遍認為透過電子書包，學生可以利用網上豐富的學習資源進行資料檢索、瀏覽、分析和討論，而教師則可藉此培養學生自學的興趣和能力。他們亦普遍表示學生歡迎這種學習方式，並認為有關計劃可引發和加強學生主動學習的意欲。當局會在檢討試驗計劃時，詳細徵詢教師及家長的意見，以了解他們對電子書包的接受程度。


完


二○○三年二月二十六日（星期三）

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電子書包的運作系統,是利用配備無線網絡卡的筆記簿型電腦或電子 ... (三) 從推行試驗計劃的學校所提供的初步意見看來,教師普遍認為透過電子書包,學生可以利用網上豐富的學習資源進行資料檢索、瀏覽、分析和討論,而教師則可藉此培養學生自學的興趣和能力。