知識+的建立的宗旨是什麼??!!

雖然人類即將踏入以知識經濟為主流的21世紀，但仍有許多人對於所謂知識管理的內涵以及知識與企業發展的關係，一知半解。本網站將收集一些有關知識管理的議題，以及相關專家學者的觀點，目的是為增加大家對於知識管理的瞭解與共識，並發掘可以進一步探討的空間。(唔知係唔係?)
但人們就用佢發功課給大家幫手,,,問一些無聊粗俗的問題.........
知識+,,只係一個學生們要人幫手做家課的平台...聊天、討論區....同d人係到無聊既地方...
知識+..唔可以再比人們問問題既地方...只係一個比一玩既地方...................

其實這些膠問題早在2006年4月開始已經出現的了，
直到2007年1月至2月份這些風氣開始熱烈起來，
現在也許是「膠問題」的全盛期甚麼還在「發展中」.....
膠問題只能治標，
是沒有可能治本的。
試問成班同學仔一齊玩，問你點打擊？
許多學校的工課放到yahoo知識區內就當作問題發問，
唔係小朋友的，一眼就睇得出啦！
所以我從不回應這些「問題」的。

負評「膠問題」的只是一個治標方法，
而管理員大量移除膠問題也只是治標不治本，
即使他們被扣至負分或停權，
也可以開另一a/c繼續發問膠問題。

治本的方法唯有靠他們的自律，
不過我想這機會是很微的了。
其實這種正正表達了大家對 yahoo 知識的不滿，
發覺其中小學五級佔的居多，
大家可想而知！

解決辦法：

1.雅虎知識管理員不再窩囊！

2.或請他們下台！另請高明。
這情形尤如：
正常用戶的身份如學生，
做到的只是檢舉那些壞同學(膠人) ，
告訴老師(yahoo) ，
學生本身是無權力作任何懲罰
(檢舉和負評根本用作不大) ，
停權還有千萬個分身。

如果你是管理員，你可以做什麼？