我想用敬語寫一封信給我日文老師，但唔係好識、麻煩大家幫幫忙

我試試修改, 如有更好說法請各方高人請指正

XX先生へ、

YYと申します。私のことを覚えていませんか？
入学してからずっと先生にお世話になりました。
本当にありがとうございます。

最初のごろ、日本人と日本語で会話するってすごく怖いだと思います。
しかし先生に教えて頂いたおかけで、だんだん慣れてきて、そんなに怖くないと思います。
今後また先生に教えていただけるかどうかわかりませんが、この手紙で先生へ感謝の気持ちを伝いたいです。

これからも頑張ります。
よろしくお願いします。

YYより
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* 受人一直教導/照顧 = お世話になりました
* 私と日本人の会話するこどがこわい人です。←我想你的意思是最初很怕與日本人交談,對吧?
還有, 動詞接「こと」, 而非「こど」
* ありがとうといたい　→　應是「ありがとう」と　いい(言い)たい, 我將之轉成了「先生へ感謝の気持ちを伝いたい」

請繼續努力!

2007-09-20 17:02:26 補充：
1) 会話するって

2007-09-20 17:07:51 補充：
為何補充唔到? >_<1) 会話するって, って=ということ如果覺得不夠敬重, 可以將此句改成「日本人と日本語で会話するということはすごく怖いだと思います」２）すごく並不是[形容詞], 而是[副詞], 意指[非常之~]例: すごく＋こわい = 非常怕すごく＋いたい = 非常痛'

2007-09-24 12:35:32 補充：
kurisutsang SAN的答案也很具參考價值

天使愛美麗さんもkurisutsangさんの回答も素晴らしかったです！
いい参考になりますよ！

XX先生へ

＿＿でございます。私の事をまだ覚えておりますか？
入学時から今まで、先生の親切な指導を頂きまして、
誠に有難うございました。

最初頃には、日本人との会話する時に大変恥ずかしくて怖かったですが、
先生からの教授を頂きましたので、自信を持って話せるようになりました。

これからは先生からの教授を頂けるかどうか分かりませんが、今までお世話に
なりまして、重ねでお礼を申し上げます。

今後にもよろしく　お願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿より

XX 老師, 這是我, 它是X, 不是我的鋸? 記住? ? 入口? 到達在目前一直接接受到達在老年齡老師教導真實的欣賞? 首先, I 當它加入這所學校, 我和在恐懼的人? 那裡日本人密集地交談。不如此我們甚而現在恐懼過份地, 因為老師您教了這。由於老師仍然, 教對我不知道, 是否指向是的Ryo? 它增加, 我們會想問這裡感謝您。

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