(急)舉一反三的來源或故事(10點)

詞目 舉一反三 拼音 jyǔ yi fǎn san 釋義 舉一例能推知其他。反：類推。
比喻一個人善於思考和推理，能從一件事類推而知道其他許多事情。 出處 《論語‧述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
劉知幾‧史通斷限：「舉一反三，豈宜若是。」 例句／用法 我是憑著一卷《詩韻》學說話，倒可以有「～」的效驗。（清‧吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十四回）
這學生很聰明，善於掌握重點，舉一反三，所以學業成績很好。
　　有一天，"至聖先師"孔子對他的學生說："舉一隅，不以三隅反，則不復也。"意思是說，我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。
　　後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！




詞目 言而有信 拼音 yán ér yǒu sìn 釋義 說話靠得住，有信用。 出處 《論語‧學而》：「與朋友交，言而有信。」 例句／用法 則要你～，休擔閣了少年人。（元‧戴善夫《風光好》第三折）


詞目 盡善盡美 拼音 jìn shàn jìn měi 釋義 極其完善，極其美好。指完美到沒有一點缺點。 出處 《論語‧八佾》：「子謂《韶》：‘盡美矣，又盡善也。’謂《武》：‘盡美矣，未盡善也。’」 例句／用法 比亦有人說足下誠～。（唐‧韓愈《與崔群書》）


詞目 樂在其中 拼音 lè zài cí jhong 釋義 喜歡做某事，並在其中獲得樂趣。 出處 《論語‧述而》：「飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。」


詞目 患得患失 拼音 huàn dé huàn shih 釋義 患：憂患，擔心。擔心得不到，得到了又擔心失掉。形容對個人得失看得很重。 出處 《論語‧陽貨》：「其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，無所不至矣！」 例句／用法 既無「～」的念頭，心情也自然安泰，決非欲「騙人安心，所以這樣說」的：切祈明鑒為幸。（魯迅《兩地書》六０）

從前有一位神射手，名叫后羿。他練就了一身百步穿楊的好本領，立射、跪射、騎射樣樣精通，而且箭箭都射中靶心，幾乎從來沒有失過手。人們爭相傳頌他高超的射技，對他非常敬佩。
　　夏王也從左右的嘴裡聽說了這位神射手的本領，也目睹過后羿的表演，十分欣賞他的功夫。有一天，夏王想把后羿召入宮中來，單獨給他一個人演習一番，好盡情領略他那爐火純青的射技。
　　於是，夏王命人把后羿找來，帶他到御花園裡找了個開闊地帶，叫人拿來了一塊一尺見方，靶心直徑大約一寸的獸皮箭靶，用手指著說：「今天請先生來，是想 請你展示一下您精湛的本領，這個箭靶就是你的目標。為了使這次表演不至於因為沒有競爭而沉悶乏味，我來給你定個賞罰規則：如果射中了的話，我就賞賜給你黃 金萬兩；如果射不中，那就要削減你一千戶的封地。現在請先生開始吧。」
　　后羿聽了夏王的話，一言不發，面色變得凝重起來。他慢慢走到離箭靶一百步的地方，腳步顯得相當沉重。然後，后羿取出一支箭搭上弓弦，擺好姿勢拉開弓開始瞄準。
　　想到自己這一箭出去可能發生的結果，一向鎮定的后羿呼吸變得急促起來，拉弓的手也微微發抖，瞄了幾次都沒有把箭射出去。后羿終於下定決心鬆開了弦，箭 應聲而出，「啪」地一下釘在離靶心足有幾寸遠的地方。后羿臉色一下子白了，他再次彎弓搭箭，精神卻更加不集中了，射出的箭也偏得更加離譜。
　　后羿收拾弓箭，勉強陪笑向夏王告辭，悻悻地離開了王宮。夏王在失望的同時掩飾不住心頭的疑惑，就問手下道：「這個神箭手后羿平時射起箭來百發百中，為什麼今天跟他定下了賞罰規則，他就大失水準了呢？」
　　手下解釋說：「后羿平日射箭，不過是一般練習，在一顆平常心之下，水平自然可以正常發揮。可是今天他射出的成績直接關係到他的切身利益，叫他怎能靜下心來充分施展技術呢？看來一個人只有真正把賞罰置之度外，才能成為當之無愧的神箭手啊！」




詞目 有教無類 拼音 yǒu jiào wú lèi 釋義 類：類別。不管什麼人都可以受到教育。 出處 《論語‧衛靈公》：「子曰：‘有教無類。’」 例句／用法 他的教書有一個特別的地方，就是「～」。（朱自清《經典常談‧諸子第十》）

舉一反三

解釋︰只要舉一個例子，便能觸類旁通，領悟到其他道理。
孔子在《論語‧述而》中表示：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」(如果一個人並非自動自覺的求學，他是不會去教那個人。如果教一個人畫正方形的其中一隻角，而他領悟不到如何畫其餘三隻角，他亦不會去教那個人。)


例：：上美國史的第一天，教授指定學生讀五章關於公民權利的課文。
第二天，他叫一個同學說出十項公民權利，那同學沒回應。
教授說：「好吧，就列舉五項好了。」學生仍不出聲。
教授只好無可奈何地說：「只要講出你身為公民的一項權利就好
了。」該生回答：「我有權利保持沉默。」