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回正題, 中文科問題:
1. 甚麼是成語?
成語是一種習慣用語，特殊的詞組，一般是由四個音節構成，它包含兩個以上的詞，構成成語的各個詞形成一個整體。
它不等於各個詞意義簡單相加，其實際內涵 ，往往是隱寓在成語中的比喻義或引申義，成語有固定的表現形式，不能隨意更改它的詞語，由於它多是由歷史故事概括出來，後人把這些歷史故事凝煉為成語，用來表示某種含義，成語具有形象性、生動性和概括性等特點，表現力特強，所以深為人喜愛。成語的來源主要有四方面：歷史故事、古代寓言故事、古代詩文和俗語或口語。
上述資料來源:
http://hk.geocities.com/leungkk_au/chengyu.htm
網站內還提供了許多成語的例子。
2. 「一箭雙鵰」、「兩面三刀」、「三天打魚,兩天曬網」,邊個意思最近「一暴十寒」?
先來認識「一暴十寒」的定義吧!
此成語源自《孟子‧告子上》,比喻做事沒有毅力和恒心。
所以是「三天打魚,兩天曬網」較接近「一暴十寒」。
註1: 「一箭雙鵰」,解作一個方法,卻得到兩種收益。
註2: 「兩面三刀」,解作雙重的解決方法。
註3: 「三天打魚,兩天曬網」,喻為付出三天的努力,然後又把魚網束之高閣(拿去曬),恒心無法持守。
3. 「一暴十寒」和「奕秋誨棋」這兩個成語出自哪篇文章?
「一暴十寒」源於《孟子‧告子上》。
( 更多有關「一暴十寒」的資料,請參看上述 geocities 網址。)
「奕秋誨棋」源於《孟子‧告子上》。
也來認識一下「奕秋誨棋」吧! 典故: 二子學弈,原文於下:
【弈秋*,通國*之善弈者也。使弈秋誨*二人弈*,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠*將至,思援弓繳*而射之,雖與之俱學,弗若之*矣。為是其智弗若與*? 曰:「非然也*。」】
注釋:
* 弈：○粵[亦] / ○漢[yì] / 解作下棋。
* 弈秋：一位名叫「秋」的棋藝高手。中國古代的名稱由來往往也有來源和出處,在姓名之前冠以其職業名稱,成語的首兩字「奕秋」因而賦上意義。
* 通國: 全國。
* 鴻鵠: 天鵝。
* 思援弓繳: 欲握持弓箭。
* 誨：教導。
* 弗若之: 不如他。
* 為是其智弗若與: 是因為他的智慧不如那位專心的對奕者嗎?
* 非然也: 不是這樣。
(上述有關「奕秋誨棋」的資料源自【Evabottle95】:
http://hk.knowledge.yahoo.com/question/?qid=7006071901519
4. 不_收_ 此_彼_ _(喱度填咩?)
不X收X < --- 喱題要諗諗。
顧此失彼/ 此一時,彼一時
5. 用20字創作一句描寫星空的句子。
深邃謐靜的夜空是一張深藍的天鵝絨,上面又彷如鑲嵌了一顆顆璀璨的寶石,夜空美得叫人悸動。
6. 舉2個描寫文的名。
「技術性描寫」和「聯想性描寫」。
資料來源:
http://my.nthu.edu.tw/~writcent/plans/%B4y%BCg%A4%E5.pdf
7. 造句: 日出的景象(精神奕奕,充滿希望)、彩虹(色彩鮮艷)、春天的樹木(綠葉,愉快)。
(a) 晨光初露,人們又開始準備一天的工作。「早晨!」跟鄰居微笑招呼一聲,大家都抖擻起來,精神奕奕地出門去,又是另一個滿載希望的美麗清晨。
(b) 據說,驟雨中有陽光,便會產生彩虹的自然現象,一道七彩斑斕的虹橋掛於天邊,叫人驚歎造物主奇妙的精心傑作。
(c) 春天的樹木吸收日月精華,杉木扶疏*,綠意盎然,蓓蕾綻放,青草遍地,教人精神勃發,愜意高興。
註 * : 扶疏,解作繁茂的、濃密的。
8. 找出在現代社會中仍保留家庭觀念的例證。
雖然,目下的社會都趨向於小家庭,但我也有一些親戚朋友是兒孫三代共住,保留着中國人傳統的孝義,家中成員儕儕一堂的生活方式。
9. 在文中引述古代傳說,你認為有甚麼作用?
作用是旁徵博引,大大增加文章的趣味和可讀性。
10. 若刪去古代傳說的部分,對文章會有甚麼影響?
會使文章稍為失色,變得較為沉悶或平舖直敘,缺乏了古代傳說所提供的神秘色彩。
2007-08-28 02:40:11 補充：
Tks for the adoption in person by Calebcai! 但第4題我只知道「不修邊幅」(或不修篇幅),至於「不X收X」,未聽過。第6題,舉兩個描寫文的名,問題比較含糊,「名」是讀物的名稱?描寫手法的名稱?所以此題不太肯定。But aldy tried my best... so lengthy!
