為何全民學英語會變成理所當然的﹖

１．不要說「英語是國際語言」這個廢話．．．在工作中真正要接觸外國文獻或接觸外來人的人根本不多
首先，工種不同，的確令接觸英語的機會大有差別。但這不能成為否定「英語是國際語言」的理由。
中國人之間為甚麼要用英文書信？這要深入一點談談：

（１）殖民地時代，殖民者不會先學好殖民地語言才來，平民要和他們溝通、貿易，就要學他們的語言。英文在香港的重要性由此建立；
（２）英國在大英帝國的黃金時代，擁有眾多殖民地，英語因而在多個地區都被認為重要／有用；
（３）在殖民地教育下，很多現時的知識份子都以英語學習其專業知識，對他們而言，這些意念只有英文可以名之，要他們轉為用中譯版本，實在困難；
（４）在許多這些專業裏，不只有中國人，也有外國人，英文是他們的 lingua franca（用作溝通媒介的語言）。如一個韓國人，一個阿拉伯人，溝通不來，唯有用一種非雙方母語又大家都懂的語言。

２．如果我們懂得善用翻譯，找多些人用翻譯有用的文獻，我們不是可以節省學習外語的時間去做更有意義的事嗎﹖
你要知道的事，翻譯是一門很難做的工作，每個範疇有一套自己的語言，要譯得內行不易，要譯得好，更難。有間看看 yahoo 知識＋，就會知道現時人們如何看待翻譯：機器也做得來，即使譯得狗屁不通也接受。
除此之外，其中一個重要考慮因素是，翻譯過程中，無論多小心，一定會有一些意思會在譯本中流失。專業人士、商家可不能接受這個缺點引致的問題。

３．你想想，佛教不是因為有佛經翻譯中國才會有中式佛教嗎﹖如果要懂梵文才可信佛教，佛教不是不會在中國流行嗎﹖
你會唸《般若波羅密多心經》嗎？會的話應該知道最後有一段梵文，中文譯為：「揭諦、揭諦、波羅揭諦、波羅僧揭諦，菩提薩婆訶。」
你會怎樣讀？不會梵文，你說那是甚麼？會不會只是咒語？你看書，可以找到其解釋，但你又能否肯定那就是其意義的全部？
無疑中譯佛經對佛教傳揚甚為重要，但佛教的中國化影響亦不能忽略。
４．再想想，又果每個人都去學英語，那科學技術會流入漢語中嗎﹖
說得直一點，不是英語世界的人要學先進科技知識，有兩個方法：（１）自己做得成功，如日本的尖端電子科技，令歐美俯首，他們在這方面只好譯日文為英文了；（２）自己學英文，吸收人家的知識，譯成自己的語言。不先學好英文，如何去譯？
５．漢語世界能有自己的學術庫嗎？不能用自己母語建構知識庫的人(因為沒有翻譯就沒有資料建構知識庫了)除了永世跟着別人之外還會有出頭天嗎﹖
中文博大精深，中國文化更是浩瀚無艮。但你問一問不要學英文的人，學到多少中文／中國文化了？叫自己做「牙強」的人，不會說「呀強」，更別說正寫「阿強」。香港人就連母語都說得一塌糊塗，內地就將字詞逐字翻譯，率先以英文句子結構和爛譯破壞中文。甚麼叫「透過科技改善生活」？那是英文的 through。中文一個「以」字，就偏偏做了幾十年中國人都不會用。
中國人的學術庫，連本來的庫藏都保存不好，有面目要添新的嗎？
請弄清楚，沒有人說用英文學習知識，就沒有人翻譯，問題是，在專業上中國一天沒有輝煌成就，就如上述，我們就得用英文去學人家的知識，以方便不同國家的人都能夠明白、溝通。
不要說甚麼沒有出頭天，四大文明古國，甚麼四大發明，說得舌頭長繭，就不先想想，為何當日的進步，今天會弄成這個樣子？如果幾百年前能把影響力遍於各國的話，今天老外就會用中文跟你談生意了。

2007-08-24 10:50:08 補充：
‧「你自己不是舉了日本這個例子嗎．．． 」日本的例子，用以說明當一國有了某方面的尖端地位後，就可以要外國反過來學他們。日本以拼音字母為語言，所以在引入外國詞彙上，有其先天優勢；今天你去日本，會發現許多詞彙都是英文日本化而成。這個取方有如母語教學，其利在於學習上的便利，其弊在於高層次知識的學習交流有了語言障礙。‧「人們吸收了技術，而沒有盲目地連語言都搬過來」香港的情況不是「盲目地連語言都搬過來」。而是本身專業人事都以英語學習其知識，所以用英語順理成章。

2007-08-24 11:05:40 補充：
‧「再看看香港...」教學語言是一個政府政策，母語教學其中一個大缺點是接軌問題：中學用了中文，大學要用回英文，於是這個「轉型」成為中中學生遲早要過的大難關。但政府不想硬要大學改用中文，其原因：（１）大學有其學術上的自治權；（２）大學有不少外籍講師；（３）香港其中一個能在全國大城市中站得穩的定位，就是國際都會，做不到新加坡的英語普及水平，也要在專業層次上做得到。

2007-08-24 11:06:03 補充：
．「英語就在教育界『重要』起來了，而事實上，碩士以下的學位是不需要接觸到最新的外國文獻的」這個『重要』的由來，有其歷史背景，有其政治考慮，有其實際須要，也有民間支持。碩士以下的學習無疑未必用到最新文獻，但試想想，一個「不用英語」的要求，涉及：（１）新文獻不用英文：以英語學習的學者要用回中文，難度之大絕不易處理；（２）舊文獻譯成中文：除非是政府統籌，否則須時以十年計；（３）外國教員的安排。這個改變的後果：（１）在接收新資訊時，要等待翻譯過程；（２）高層次交流的障礙。

2007-08-24 11:20:56 補充：
睇漏一part，再補：．「你睇唔到我用「全民」二字嗎﹖政府無迫我地全民學日文，點解我地可以睇到中文版龍珠﹖．．．」這個供求問題是商品的供求問題。現在不是說法國電影，而是一個龐大消費市場。不用英語，說的是政府政策，要一個大有為、近乎強權統治的政府才做得到。

2007-08-24 11:28:09 補充：
．「一個非英語系畢業的人連看套英文電影都得要用字幕(這個不是我以已度人，你可留意一下現實情況) ，我們香港真的要那麼多低階英語使用者嗎﹖」無論你我認為香港教育有多失敗，也不能說香港教育要培訓中低英語使用者。由於香港沒有英語環境，學生以英語為一個學科，得過且過，所以學多許多年都只有幼兒程度（不下苦功，以每學年減去假期剩六個月、每天兩節1.5小時不計發白日夢算，當平日日常見到聽到英文而不學習，到小學至中學畢業用上十三年，使用英語只有 3510 小時，當每天清醒 16 小時，折算只有 220 天，不到一個英國幼童一年接觸的時間）。所以學英語不能只靠學校；學得不好，與學習的態度關係更大。

2007-08-24 11:32:48 補充：
向好的方面想，學一種語言，不是只為了學它，而是經它去接觸更多知識，因為語言是是載具、媒介。教授英語，等同外國教育的外語課程，是為學生學習開拓更多門路。這不是錯。普及教育，是為每個學童都能得到基礎知識而做。當中必然有資質魯頓、無心向學的人，但在「普及教育」的涵蓋範圍，都是有教無類的。不能因此而說「浪費資源」。英語（或其他語言）的基本能力，肯定是其中一環。

2007-08-24 11:41:01 補充：
．「最後我只想問一句，為何我沒有權利去不學英語﹖為何要迫我學﹖學不學英語為何不是市場控制﹖何為政府要干預我學甚麼語言﹖」如前所述，教育政策如此，而其制定自有其原因，否則董建華厲行母語教學也不會笨得把英語轉作中學選修科。你不學英語的權利，止於「不合作運動」的程度。但老實說，學英語沒有甚麼不好，如果以「被迫」的態度去學，註定失敗，浪費資源。

2007-08-24 11:48:00 補充：
現實告訢你，每個市場都受政策影響，香港的教育、就業市場，為了要成為國際都會及於世界接軌，基本英語能力都會繼續成為基本考慮條件。早年去台灣，跟政治大學的新聞系學生談天，他們正是英語中低水平使用者，而我當時去的目的是與他們說英語。最後是我用了國語。我不知道當地的英語教育情況，但這個經驗證明，英語是國際交流的重要方式。市場不能改變，較容易的做法是自己選擇喜歡的市場。如果對英語教育真的那麼反感，去台灣讀書吧。我敲了幾千字，不為說服你，只為表達另一類意見，給你參詳參詳。

這個是先後的問題．先懂得英語，然後才能容易在對外的工作發揮所長．正如首先懂得普通話，然後才能在內地的工作發揮所長．英語不好，自然不選擇以英語為主的工作．

世界上大部分人分了兩批．一批只懂普通話，另一批只懂英語．如果你能懂得兩種語言，你便能有這個優勢．這個是連政府都懂得的問題．當然這個優勢不是你生命中唯一一個優勢，如果你懂得核子技術，你可以不需要理會語言這個問題．

語言優勢是普遍認同，容易接受及容易推行的東西．政府自然推廣全民學好英語及普通話．注意政府是推行兩文三語，而不是單單高舉英語．

除了工作，學習也有同樣需要．由於歷史因素，技術及研究差距，大部分的新研究都是英語．因此，總需要一部分人把這些東西翻譯過來．這批人越多就越多漢語世界內的人受惠，才能收窄差距．如果人人懶惰，不主動學習外國東西，只等待翻譯後的文獻，整體學習速度變得很慢．試想海量知識依靠小量的人員來翻譯．人人依賴別人翻譯，最終誰來翻譯？

另外，看懂「原文」，不等於不作翻譯．因為在眾多的溝通過程中，語言水平總是不劃一．翻譯自然成了溝通的一部分．

現在既然能夠學習英語，何必畫地自限？

照我看，這是因為英語在全球來說是最容易學得到。說歷史，歐洲語言幾乎全都是拉丁文的derivative，如果不是因為有所謂的「國家」出現，那拉丁文就不會被分出所謂歐洲的多種語系。現在越來越多人移民，當然最多的是中國人移民，要和外國人溝通，那就要有共同語言，現在世界上每一個國家都趨向全球化，無論是工作或是娛樂。最重要的是每個國家有自己的文化，語言當然也是文化的一種，不可能因為世界上英語是全球化的語言而放棄其原有的文字、語言。試想想，如果我們先fix了我們現在的年齡，我們都了外國生活，會不會assume外國的地方還是用自己本身的語言去和別人溝通？當然不會，所以就要學習當地的語言。至於英語，就是世界上所被認為全球化的一種語言，這也可以說得上是一個習慣，在香港的人自小就會被迫接觸英語，但是又不見得到處都是以英語為母語的人。曾經我也有一疑問，為甚麼要我們在中國內的人學鬼話，而不是在中國的外國人學我們的語言？這個問題，或許很難答，但是我就有一個答案，因為外國人學不到我們的語言，但是我們就可以學得到外國人的語言，當然大前提還是我們fix了我們現在的年紀，當上一代有了這種語言基礎，那傳給下一代的機會就會很大，所以在馬來西亞，新加坡，印尼等國家也有不少人懂粵語和普通話。可是，在那些地方，英語其實也是當地母語的一種了。

因為英國、美國都是大國,所以我們學英語會變成理所當然。

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不知道.............................................