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真道書院 is better!
分3個階段:
基礎階段為期兩年,以建立學生好學、樂學的態度為主要目標。課程設計全面兼顧學生在知識、技能、態度三個基本層次中,發展語言、數學邏輯、音樂、視覺藝術、體能動感、個人修養、人際關係及環保意識等多元智能。這個階段的教學模式,則以透過各式各樣的學習活動,發展學生思考、表達、創作及組織等能力,讓學生在學習的初段,脫離傳統科目的框框,體驗知識與生活結合的樂趣。課程集中培養學生的好奇心和求知慾,讓學生養成不斷探索、發問的學習精神。在學習過程中,校方會對學生學習的各個環節進行跟蹤評估,以了解學生的學習進度,並把結果及時反饋家長。由於這種評估制度,能讓教師與家長得以在第一時間掌握學生的學習情況,故此,在本階段不再需要倚重傳統的默書測驗,更沒有因不及格而產生的恐懼心理。
此階段學生毋需依賴傳統的課本上課,取而代之的是生活化和趣味化等多種多樣自選的教材。校方已經與網絡供應商達成協議,以特惠價優待本校學生,使用特定的網上平台建立自己網址。家長可以透過寬頻網絡,下載學習活動的錄影片段,以了解學校整體的學習情況。學生除了保持傳統的動筆寫作以外,還要學習上網完成作業,並閱讀相關的參考材料。此外,學生在不同的時段,需要使用普通話及英語進行學習活動。校方會讓學生有系統地接觸中西文化。
基礎階段的兩個年級,每級將開設七班,每班人數不會超過三十。
拓展階段為期五年,是整個十一年課程的重要部份。主要目標是培養並鞏固學生終身學習的能力,發揮學生的各項潛質,準備學生的身心進入通達階段。學生將通過語言、數學、自然科學、社會科學、資訊科學、藝術、體育與健康、宗教等學習領域,去掌握有關知識,培養有關技能和建立正確的價值觀和態度。除了經常走出課堂到戶外考察學習之外,每年的長假期,將會舉辦到外地考察的活動,學生可以自由參加。這個時期的學習要求,明顯較上一階段提高。教學用的材料,都同時以電子方式貯存,方便交換和下載。學生透過一系列的專題研習活動,學會分配時間和應付壓力。學生會透過分組安排,學習與人合作之道,並經常向導師匯報進度。學生除了英語以外,還可以選修另一種語言。學校將會聘任以英語及普通話為母語的教師,以盡量增加學生用所學語言的機會。同時,學生可以透過樂器、歌唱、舞蹈、話劇、朗誦、演講、辯論等的公開演出活動,面對群眾與社會,建立起良好的自信心。學校亦鼓勵學生參加各式的校外比賽,累積經驗,增廣見聞。
通達階段為期四年。此四年,學生除了把上一階段所學的知識技能,深化提升、融匯貫通外,同時也將完成大學預科國際文憑課程及本港設立的新高中課程,為應考大學預科國際文憑試,及本港未來設立新的高中試打下堅實的基礎。成績優良的學生,將可順利升讀海外或本地的大學。此類課程的內容全球統一,極具國際視野。
2008年度小一入學申請須知:
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香港華人基督教聯會真道書院(直資一條龍中小學)
一、
本校全港招生,不受網區限制。二零零二年十二月三十一日或以前出生的本港兒童,均可申請入學。
二、
小一全年學費二萬二千元正(待定),分十期繳交。本校設有學費減免計劃供合資格的家庭申請。一切申請均作保密處理。
三、
二零零七年三月至六月 ,將舉行多場內容相同的入學簡介會,留座電話 23372126。
四、
填寫時,請用藍色或黑色原子筆。
五、
填妥的申請表格,連同學生的出生証明書影印本,手續費二百圓正 〔只收支票,抬頭請寫香港華人基督教聯會真道書院,取錄與否,例不發還〕,或任何附加証明文件, 於二零零七年六月二十三日或以前 ,交或寄回下址:
將軍澳嶺光街五號香港華人基督教聯會真道書院校務處
辦公時間: 星期一至五上午 九時至下午五時
星期六上午九時至正午十二時、下午二時至五時
星期日及公眾假期休息
六、
申請人將被邀參加 二零零七年六月三十日或七月七日舉行的小組面見活動。校方再按小組面見結果,約見個別學生及家長,時間地點容後通知。
七、
可供申請的小一學額不少於二百一十個,申請結果將會以書面個別通知。根據教統局過去的慣例,獲取錄而決意入讀本校的學生,將不再獲得中央派位的安排。有關學校資料請參閱本校網址
http://www.logosacademy.edu.hk。
2007-08-27 16:54:36 補充:
真道書院配合當今兒童身心發展的特性,重新規劃中、小學課程,建構十一年一貫的嶄新、廣闊而平衡的校本課程。這意味著小朋友踏出幼稚園或幼兒院的大門,經過真道書院十一年的悉心栽培後,可以參加大學預科國際文憑考試或本港未來的新高中試,入讀海外或本地大學。為了保障真道書院的學生,不必像其他學生,在升上中學後需要重新適應學習環境,本校將設立完整的中、小學一體化的教師隊伍及教學管理系統,讓學生與教師們建立長久而深厚的師生關係。教師因為多年陪伴學生成長,更能清楚掌握每個學生的個性特點,有利於因材施教,補短促長。
2007-08-27 16:55:19 補充:
面對今日不斷進步的知識型社會,學校必須迎接新的挑戰,預備學生適應不斷轉變的社會環境。為了適應社會的變遷,學生需要發展國際視野、掌握共通能力、建立正確的態度去獲取和建構知識,學會終身學習。新課程把學習劃分成三個階段:基礎階段(兩年制),即傳統的初小階段、拓展階段(五年制),即傳統的高小初中階段、通達階段(四年制)即傳統的高中階段,每個階段各有特色。